本文關(guān)鍵詞：基于STEM教育下小學(xué)綜合實踐課程本土化策略初探

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【摘要】：小學(xué)綜合實踐活動課程是一門體現(xiàn)學(xué)生對所學(xué)知識進行綜合運用的課程形態(tài)�；谡n程的這種特點,借鑒STEM教育,對于解決當(dāng)前我國學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力不足等問題有著十分重要的意義。綜合實踐課程實施STEM教育本土化的策略包括選取貼近生活的課題;組織形式要回歸生活和社會;要引入社會熱點,增強學(xué)生社會責(zé)任感。
【作者單位】： 連云港市開發(fā)區(qū)中云中心小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： STEM教育 綜合實踐 教育本土化
【分類號】：G622.3
【正文快照】： 前不久有幸參加了首屆中國STEM教育國際論壇,零距離地感受STEM的魅力:STEM教育源于美國,是科學(xué)(Science)、技術(shù)(Technolo原gy)、工程(Engineering)和數(shù)學(xué)(Mathematics)四門學(xué)科的簡稱,強調(diào)多學(xué)科的交叉融合,更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。STEM教育作為美國當(dāng)今教育思想

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本文編號：851854