本文關鍵詞：基于南洋公學《蒙學課本》不同版本的新認識

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【摘要】：甲午戰(zhàn)爭后,在雨后春筍般出現(xiàn)的新學堂的呼喚下,學校自編新式教材不斷出現(xiàn),其中以南洋公學的《蒙學課本》最為典型。它是中國人最早自編的新式語文教科書,開國人編撰現(xiàn)代教科書之先河。但因為該書存世極少,研究者很少看到實物,導致該書的謎團很多,學界的誤解也很多。最大的謎團是作者沒有得到證實,且學界往往把《蒙學課本》與《新訂蒙學課本》混淆。筆者從自己收藏的多種版本出發(fā),對某些誤解給予了一定的澄清,但仍然有值得我們進一步去解開的迷。
【作者單位】： 首都師范大學教育學院;
【關鍵詞】： 南洋公學 《蒙學課本》 《新訂蒙學課本》
【基金】：全國教育規(guī)劃國家一般課題“百年中國教科書在文化傳承與創(chuàng)新中的基礎作用研究”[BAA120011]
【分類號】：G629.299
【正文快照】： 甲午戰(zhàn)爭后,“開民智”、“新民德”成了清末社會的共同話題和追求,雨后春筍般出現(xiàn)的新式學堂對以《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》和四書五經(jīng)為代表的舊教材表示出強烈不滿。這是些什么教材呢?張元濟兒時受教育用的就是這種教材,他說:“吾輩勝衣就傳識字數(shù)月,即取所謂十三經(jīng)者

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 尚志明;;試談我國古代蒙學教材的借鑒價值[J];現(xiàn)代基礎教育研究;2012年01期

2 ;[J];;年期

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本文編號：603089