本文關(guān)鍵詞：基于3D打印技術(shù)的小學(xué)教學(xué)應(yīng)用研究

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【摘要】：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,3D打印技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛。該文通過分析3D打印技術(shù)的基本原理以及相關(guān)的理論支持,并利用具體的教學(xué)案例來分析3D打印在國內(nèi)外小學(xué)教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀,從而總結(jié)分析3D打印在小學(xué)教育教學(xué)中存在的問題以及給教學(xué)帶來的優(yōu)勢,為3D打印技術(shù)在小學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用提出優(yōu)化的建議。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;東北師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： D打印技術(shù) 小學(xué)教學(xué)應(yīng)用
【分類號】：TP391.73;G623.5
【正文快照】： 3D打印(3D printing),又稱增量制造、積層制造(AdditiveManufacturing,AM),可指任何打印三維物體的過程。[1]與傳統(tǒng)的打印技術(shù)相比,3D打印技術(shù)具有以下三個(gè)特點(diǎn):個(gè)性化制作的可實(shí)現(xiàn)性;產(chǎn)品研制周期的短期性;材料的高利用率。[2]隨著STEM教育在國內(nèi)外的興起以及3D打印技術(shù)的不

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本文編號：563210