本文關(guān)鍵詞：小學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力的測量

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【摘要】："統(tǒng)計(jì)與概率"作為一個(gè)獨(dú)立的領(lǐng)域進(jìn)入小學(xué)數(shù)學(xué)課程,這是基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)課程改革的重大舉措。統(tǒng)計(jì)與概率對培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力起著重要的作用,是其他課程無法替代的。從描述數(shù)據(jù)、整理和概括數(shù)據(jù)、表示數(shù)據(jù)、分析和解釋數(shù)據(jù)四個(gè)維度對四、五年級學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力進(jìn)行了測量,研究發(fā)現(xiàn):學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力處于水平2;學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力的四個(gè)維度方面協(xié)同發(fā)展;四年級和五年級學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力沒有顯著差異。
【作者單位】： 重慶文理學(xué)院數(shù)學(xué)與財(cái)經(jīng)學(xué)院;西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)生 數(shù)據(jù)分析能力 統(tǒng)計(jì)與概率
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目(15YJC880076) 重慶市高校人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目(15SKG168)
【分類號】：G623.5
【正文快照】： 一、問題提出盡管對什么是課程一直存在著爭論,站在不同的角度有不同的理解,很難達(dá)成統(tǒng)一的意見,但課程對于學(xué)生有重要的意義卻是普遍接受的共同觀點(diǎn)。課程集中地體現(xiàn)了一定時(shí)代的教育思想和教育觀念,反映了一定社會政治、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展對人才培養(yǎng)的需求。課程內(nèi)容是學(xué)生學(xué)校，

本文編號：563430