發(fā)布時間：2017-07-19 00:17

  本文關(guān)鍵詞：對學生數(shù)學智慧學習的理性思考與踐行

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【摘要】：數(shù)學學習不僅要理解、掌握數(shù)學知識,形成數(shù)學技能,培養(yǎng)基本的數(shù)學思想,積累基本的數(shù)學活動經(jīng)驗,更為重要的是要釋放智慧潛能,形成符合自身學習規(guī)律的智慧學習方式和策略(智慧閱讀:激活鏈接,天塹變通途;智慧遷移:舉一反三、觸類旁通;智慧變式:擊碎枷鎖,萬變求其宗;智慧求證:學用并舉,且行且思;智慧類比:慧眼金睛,求同存異)。
【作者單位】： 連云港師專二附小;
【關(guān)鍵詞】： 數(shù)學課堂 智慧學習 踐行
【基金】：江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃(2013年度青年專項)課題(C-c/2013/02/040)
【分類號】：G623.5
【正文快照】： 對于學生來講,數(shù)學學習不僅僅要理解、掌握數(shù)學知識,形成數(shù)學技能,培養(yǎng)基本的數(shù)學思想,積累基本的數(shù)學活動經(jīng)驗,更為重要的是要釋放智慧潛能,形成符合自身學習規(guī)律的智慧學習方式和策略。一、現(xiàn)象聚焦:學習過程智慧缺失的原因剖析《數(shù)學課程標準》(2011年版)提出:“學生學習應(yīng)

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本文編號：560437