課堂是落實(shí)教育教學(xué)目標(biāo)的主陣地,課堂教學(xué)的效率直接影響著教學(xué)質(zhì)量。新課改下的課堂教學(xué)效率主要指的是在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi),學(xué)生對(duì)教學(xué)三維目標(biāo)的落實(shí)情況,所以決定課堂教學(xué)的主要因素與教師、學(xué)生以及教學(xué)方法的選擇有著非常密切的聯(lián)系。語(yǔ)文學(xué)科是義務(wù)教育階段極為重要的一門(mén)學(xué)科,具有基礎(chǔ)性、人文性、工具性的特點(diǎn),對(duì)于語(yǔ)文和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都有著重要影響,所以也有人這樣強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性,即"得語(yǔ)文者得天下"。而小學(xué)階段是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的奠基階段,在小學(xué)階段給學(xué)生打下好的基礎(chǔ),會(huì)使學(xué)生受益終身。在這個(gè)背景下,對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重視程度也在無(wú)形中提升,其中提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率是重要課題。究其原因,雖然新課程改革已經(jīng)推進(jìn)了近二十年,但是在語(yǔ)文實(shí)際教學(xué)工作中依然存在影響課堂教學(xué)效率的問(wèn)題,這必須引起充分重視。

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【文章目錄】：
前言
一、小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題
    （一）教學(xué)模式較為單一
    （二）教學(xué)觀念落后
    （三）沒(méi)有準(zhǔn)確掌握教學(xué)重心
二、改進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的策略與方法
    （一）合理規(guī)劃課堂教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率
    （二）構(gòu)建分層教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
    （三）通過(guò)合作探究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生自主探究能力
    （四）利用信息技術(shù)進(jìn)行知識(shí)的拓展



本文編號(hào)：4029093