發(fā)布時間：2025-01-20 17:23

　　投擲動作作為一種操作技能,廣為應(yīng)用于各項體育活動之中。本文以90名大連理工大學(xué)附屬小學(xué)的6至12歲兒童為研究對象。將90名兒童分為6至8歲、9至10歲、11至12歲三個年齡段,進行反應(yīng)時、注意力水平測試以及6項不同距離和范圍的投擲測試,其中投擲測試需測試兩次,兩次測試之間進行8周的干預(yù)練習(xí)。測試結(jié)束后通過對比分析8周干預(yù)練習(xí)前后兒童投擲測試成績的變化,結(jié)合反應(yīng)時及注意力水平測試結(jié)果探討兒童投擲動作協(xié)調(diào)控制特征,以期找到兒童投擲動作協(xié)調(diào)控制能力發(fā)展的規(guī)律,為促進兒童健康成長和科學(xué)地設(shè)置小學(xué)生體育課程內(nèi)容提供一定的參考。通過配對T檢驗對比干預(yù)練習(xí)前后三個年齡段兒童的有效投擲數(shù)量差異發(fā)現(xiàn),干預(yù)后三個年齡段兒童有效投擲數(shù)量相較干預(yù)前均有顯著性差異(P<0.05)。對比三個年齡段兒童在干預(yù)練習(xí)前后的投擲測試中,投擲命中率和準(zhǔn)確性的變化發(fā)現(xiàn),6至8歲兒童在6項測試中命中率分別提升了26.1%、26.4%、18.1%、23.6%、21%、13.7%,相較其他兩個年齡段提升幅度最高。將投擲測試結(jié)果結(jié)合兒童反應(yīng)時與注意力水平測試結(jié)果相結(jié)合進行分析,得出以下結(jié)論:(1)在投擲測試中,6至12歲兒童投擲...

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 目的與意義
    1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國外研究現(xiàn)狀
2 協(xié)調(diào)控制及相關(guān)概念介紹
    2.1 兒童投擲動作
    2.2 菲茲定律
    2.3 協(xié)調(diào)控制
    2.4 反應(yīng)時與注意力
    2.5 皮亞杰認知發(fā)展理論
    2.6 敏感期
3 研究對象與研究方法
    3.1 研究對象
    3.2 實驗器材
    3.3 實驗流程
        3.3.1 兒童投擲能力測試
        3.3.2 兒童注意力水平測試
        3.3.3 兒童反應(yīng)時水平測試
    3.4 研究方法
        3.4.1 文獻資料法
        3.4.2 邏輯分析法
        3.4.3 比較分析法
        3.4.4 數(shù)理統(tǒng)計法
4 研究結(jié)果
    4.1 6至12歲兒童投擲測試結(jié)果
        4.1.1 投擲測試干預(yù)前后有效投擲數(shù)量對比
        4.1.2 投擲測試難度系數(shù)
        4.1.3 投擲測試中干預(yù)前后投擲命中率變化
        4.1.4 投擲測試干預(yù)前后兒童投擲準(zhǔn)確性變化
    4.2 反應(yīng)時與注意力數(shù)據(jù)處理
        4.2.1 兒童反應(yīng)時、注意力與年齡的相關(guān)性
        4.2.2 反應(yīng)時數(shù)據(jù)處理
        4.2.3 注意力數(shù)據(jù)處理
    4.3 命中率與反應(yīng)時、注意力的相關(guān)性
5 討論與分析
    5.1 兒童投擲動作協(xié)調(diào)控制特征
        5.1.1 6至12歲兒童投擲動作協(xié)調(diào)控制特征分析
        5.1.2 干預(yù)練習(xí)對6至12歲兒童投擲動作協(xié)調(diào)控制的影響
    5.2 兒童投擲動作發(fā)展與反應(yīng)時、注意力的相關(guān)性
        5.2.1 兒童投擲動作發(fā)展與反應(yīng)時的相關(guān)性分析
        5.2.2 兒童投擲動作發(fā)展與注意力的相關(guān)性分析
結(jié)論
參考文獻
附錄A 測試登記表1
附錄B 測試登記表2
附錄C 知情同意書
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況
致謝



本文編號：4029440