隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的不斷推進(jìn),小學(xué)語文教學(xué)越來越注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),而閱讀作為小學(xué)語文教學(xué)的重要板塊,教學(xué)方式方法也在不斷發(fā)生改變。在目前的小學(xué)語文課程教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力是小學(xué)語文教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)之一,需要老師在教學(xué)過程中通過多種教學(xué)方式方法的運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生的綜合閱讀能力,掌握多種閱讀方法,能夠通過對(duì)整本書的閱讀來汲取知識(shí)。但目前我國小學(xué)語文閱讀教學(xué)中仍然存在著許多問題,需要不斷進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,才能讓學(xué)生在語文閱讀學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,通過整本書的閱讀不斷開拓自己的眼界、豐富自己的知識(shí)。本文主要是對(duì)目前我國小學(xué)語文閱讀教學(xué)進(jìn)行探究,整本書閱讀在教學(xué)語文閱讀教學(xué)中的開展策略提供更多的參考。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、整本書閱讀對(duì)學(xué)生的意義
    （一）幫助學(xué)生拓寬閱讀空間，開拓學(xué)生閱讀視野
    （二）可以幫助學(xué)生提升閱讀能力
    （三）幫助學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣
二、現(xiàn)目前我國小學(xué)語文閱讀教學(xué)中存在的問題
    （一）教師缺乏對(duì)學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的重視程度
    （二）學(xué)生的閱讀基礎(chǔ)能力參差不齊，影響班級(jí)統(tǒng)一教學(xué)
三、小學(xué)語文整本書閱讀的培養(yǎng)策略
    （一）通過單篇文章的閱讀延伸到整本書閱讀
    （二）通過現(xiàn)代化互聯(lián)網(wǎng)多媒體技術(shù)促進(jìn)小學(xué)生整本書閱讀
    （三）加強(qiáng)家校合作，推動(dòng)高質(zhì)量整本書閱讀活動(dòng)
四、結(jié)束語



本文編號(hào)：4028481