隨著語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革,五步教學(xué)法逐漸融合運(yùn)用于語(yǔ)文課堂教學(xué)中,通過(guò)倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)性的學(xué)習(xí),進(jìn)一步提升五步教學(xué)法的內(nèi)涵。五步教學(xué)法不僅滿(mǎn)足了當(dāng)前課堂教學(xué)的需要,同時(shí)也符合小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。本文主要探討五步教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、閱讀教學(xué)中運(yùn)用五步教學(xué)法的意義
二、閱讀教學(xué)中運(yùn)用五步教學(xué)法的策略
    (一)激趣導(dǎo)入,打牢基礎(chǔ)知識(shí)
    (二)探究合作,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力
    (三)讀寫(xiě)綜合,促進(jìn)習(xí)作教學(xué)
三、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：4015944