近年來(lái)研究表明,在我國(guó)中小學(xué)課堂中,學(xué)生對(duì)體育課甚至體育活動(dòng)的興趣并不是很高。造成這一現(xiàn)象的原因有很多,例如:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視體育課使體育教學(xué)質(zhì)量差,體育教師傳統(tǒng)的教學(xué)思想沒(méi)把學(xué)生放在主體地位,教師教學(xué)方法不新穎無(wú)法激起學(xué)生上課情緒,學(xué)生面臨升學(xué)壓力。學(xué)生對(duì)體育課沒(méi)有興趣,在課堂中表現(xiàn)就不積極,課下更不能自覺(jué)養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。俗話說(shuō)興趣是最好的老師,只有提高學(xué)生的興趣,才會(huì)讓學(xué)生主動(dòng)、自覺(jué)地參與到課堂中來(lái)。本文采用采用教學(xué)實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行體育游戲?qū)嶒?yàn)干預(yù),隨機(jī)抽取四年級(jí)的兩個(gè)班為實(shí)驗(yàn)對(duì)象分別為實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班,對(duì)實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班施加不同的教學(xué)模式,分析比較在兩種教學(xué)模式下實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班學(xué)生實(shí)驗(yàn)前后學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)上的變化進(jìn)一步的改善體育課的教學(xué)內(nèi)容,為小學(xué)生身心健康的全面發(fā)展提供更好的途徑和選擇。本文采用汪曉贊教授編制的《小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣水平評(píng)價(jià)量表》對(duì)小學(xué)生體育興趣進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查并進(jìn)行數(shù)據(jù)整理,經(jīng)過(guò)12周的實(shí)驗(yàn)教學(xué)后,對(duì)兩個(gè)班級(jí)學(xué)生的體育興趣進(jìn)行測(cè)試并再次比較數(shù)據(jù)結(jié)果。由數(shù)據(jù)分析結(jié)果來(lái)探討體育游戲教學(xué)對(duì)小學(xué)生體育興趣的影響。本文研究目的通過(guò)實(shí)驗(yàn)前、后的比較研究,為體育游戲在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的推廣和實(shí)施...

【文章頁(yè)數(shù)】：52 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖1實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班體育興趣水平成績(jī)差異圖

圖1實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班體育興趣水平成績(jī)差異圖為了能夠更清晰直觀的觀察實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班在體育興趣測(cè)量表中四個(gè)維度的差距，我將實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班各個(gè)維度的比較繪制成圖。由圖1的數(shù)據(jù)圖可以看出，在體育興趣測(cè)量表測(cè)試結(jié)果中，實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)班學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與程度的平均值是28.78，對(duì)....

圖2實(shí)驗(yàn)班實(shí)驗(yàn)前后體育興趣水平成績(jī)差異圖

即實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班在體育自主學(xué)習(xí)程度方面成績(jī)相當(dāng)，具有可比性�？偟膩�(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班在體育興趣總體水平，成績(jī)相當(dāng)，由表8實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班學(xué)生在體育興趣水平差異t檢驗(yàn)中也得出P=0.623>0.05，即兩個(gè)班級(jí)在實(shí)驗(yàn)前不存在顯著性差異。4.1.3實(shí)驗(yàn)班學(xué)生實(shí)驗(yàn)前....

圖3對(duì)照班實(shí)驗(yàn)前后體育興趣水平成績(jī)差異圖

方面均有提高，說(shuō)明體育游戲活動(dòng)內(nèi)容靈活，形式多樣的方式帶能讓學(xué)生在課堂中積極參與，形成良好的鍛煉意識(shí)，掌握到體育學(xué)習(xí)的方法，為終身體育的意識(shí)奠定基礎(chǔ)。4.1.4對(duì)照班學(xué)生實(shí)驗(yàn)前后的體育興趣水平差異檢驗(yàn)結(jié)果表11對(duì)照班實(shí)驗(yàn)前后的體育興趣水平差異檢驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)前n=44、實(shí)驗(yàn)后....

圖2的數(shù)據(jù)可以看出，在體育興趣測(cè)量表測(cè)試結(jié)果中，實(shí)驗(yàn)前對(duì)照班學(xué)

方面均有提高，說(shuō)明體育游戲活動(dòng)內(nèi)容靈活，形式多樣的方式帶能讓學(xué)生在課堂中積極參與，形成良好的鍛煉意識(shí)，掌握到體育學(xué)習(xí)的方法，為終身體育的意識(shí)奠定基礎(chǔ)。4.1.4對(duì)照班學(xué)生實(shí)驗(yàn)前后的體育興趣水平差異檢驗(yàn)結(jié)果表11對(duì)照班實(shí)驗(yàn)前后的體育興趣水平差異檢驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)前n=44、實(shí)驗(yàn)后....

本文編號(hào)：4015074