夾江縣位于四川南部,隸屬于樂山,因手工造紙盛行當(dāng)?shù)厮赜小笆窦埣堗l(xiāng)”之美稱。夾江竹麻號子也是伴隨手工造紙業(yè)的發(fā)展而興盛起來的夾江民歌,是紙農(nóng)在長期的勞動和社會生活中集體創(chuàng)造的結(jié)晶,也是勞動生活的真實寫照。因此,夾江竹麻號子不僅是四川省地方特色傳統(tǒng)音樂,更被列為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。然而,目前夾江竹麻號子依舊采取個別繼承人的方式來進行傳承,逐漸脫離生活和實踐,致使竹麻號子瀕臨失傳,因此,有必要加強對竹麻號子的傳承和保護;同時,由于竹麻號子的歌唱形式和節(jié)奏韻律相對規(guī)整,歌唱題材貼近生活能夠引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,適合將其引入到小學(xué)校園音樂教學(xué)實踐中去。通過小學(xué)校園推廣竹麻號子,不僅能傳承和保護傳統(tǒng)音樂,還可以豐富學(xué)校音樂教學(xué)內(nèi)容,為推動傳統(tǒng)音樂更好地融入學(xué)校音樂教育提供借鑒意義。本文選擇夾江新場鎮(zhèn)中心小學(xué)為實踐研究對象。筆者以觀察者、分析者、實踐者的身份深入其中,旨在通過夾江竹麻號子進當(dāng)?shù)匦W(xué)校園的音樂教學(xué)實踐來探討如何將竹麻號子引入小學(xué)校園。筆者首先從選題依據(jù)、意義切入,梳理文獻綜述、形成研究方法。其次是簡要介紹夾江竹麻號子產(chǎn)生和發(fā)展的歷史脈絡(luò),并分析其音樂特征。再根據(jù)當(dāng)前國家教育方面的大政方針...

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 選題意義
    1.3 研究現(xiàn)狀
    1.4 研究方法
2 夾江竹麻號子簡介
    2.1 竹麻號子的由來
    2.2 竹麻號子的特征
    2.3 竹麻號子的衍生品—紙鄉(xiāng)秧歌
3 夾江竹麻號子進新場鎮(zhèn)中心小學(xué)校園概述
    3.1 新場鎮(zhèn)中心小學(xué)校的基本情況
    3.2 竹麻號子進校園的可行性
        3.2.1 政策方針方面的引領(lǐng)
        3.2.2 學(xué)校實施方面的保障
4 夾江竹麻號子進新場鎮(zhèn)中心小學(xué)校園實踐
    4.1 實施前的問卷調(diào)查
    4.2 多元化的校園實踐
        4.2.1 以課間操形式推動
        4.2.2 以舉辦社團活動吸引
        4.2.3 以研發(fā)校本教材固本
        4.2.4 以音樂課堂教學(xué)培元
    4.3 實施后的成效分析
5 結(jié)語
參考文獻
附錄 A
附錄 B
致謝
在校期間科研成果



本文編號：4014912