【摘要】：針對(duì)當(dāng)前的教育改革趨勢(shì),我們的課堂到底應(yīng)該發(fā)生怎樣的改變?為此,史家小學(xué)與國家博物館聯(lián)袂開發(fā)了博物館學(xué)習(xí)的系列課程。該課程結(jié)構(gòu)完整,內(nèi)容詳實(shí),以學(xué)生生活中熟悉的事物為突破口進(jìn)行頂層設(shè)計(jì),將學(xué)校里的國家課程、博物館教育以及課程改革的需求有機(jī)融合,更好地落實(shí)中華傳統(tǒng)文化教育以及實(shí)踐和踐行社會(huì)主義價(jià)值觀教育。經(jīng)過近三年的課程實(shí)驗(yàn),我們可以看到這樣的課程實(shí)施對(duì)學(xué)生的成長、對(duì)學(xué)校的課程改革、對(duì)教師的引領(lǐng)都具有突出的優(yōu)勢(shì)。文章以其中的一節(jié)課為例,進(jìn)行博物館學(xué)習(xí)的分析,從而為廣大教師提供借鑒與思考。
[Abstract]:In view of the current trend of education reform, what kind of changes should take place in our classroom? To this end, Shijia Primary School and the National Museum of the development of museum learning series. The curriculum structure is complete, the content is detailed, the top-level design is based on the familiar things in the students' life, and the needs of the national curriculum, museum education and curriculum reform in the school are integrated organically. Better implement Chinese traditional culture education and practice socialist values education. After nearly three years of curriculum experiment, we can see that the implementation of this kind of curriculum has outstanding advantages to the growth of students, to the curriculum reform in schools and to the guidance of teachers. This paper takes one of the lessons as an example to analyze the museum learning, thus providing reference and reflection for the teachers.
【作者單位】： 北京市東城區(qū)史家小學(xué);
【分類號(hào)】：G622.4;G266

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本文編號(hào)：2119896