2012年3月,中塞雙方簽署了“塞爾維亞中小學(xué)漢語教學(xué)推廣計(jì)劃”的備忘錄。塞爾維亞中小學(xué)的漢語教學(xué)工作由此開展起來,至今已有六年之久。在此過程中漢語教學(xué)取得了一定的成就,但是仍存在一些不足。因此,筆者利用做漢語教師志愿者的機(jī)會(huì),以塞爾維亞貝爾格萊德市各小學(xué)的漢語教師以及漢語學(xué)習(xí)者為調(diào)查對(duì)象,運(yùn)用文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查、舉例論證等方法,對(duì)塞爾維亞貝爾格萊德市各小學(xué)的漢語教學(xué)情況以及小學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了調(diào)查與分析。筆者發(fā)現(xiàn)在學(xué)校、師資、教材、教學(xué)、學(xué)生方面都存在一定的問題,針對(duì)這些問題,筆者對(duì)塞方教育部門、學(xué)校、教師提出了一些相關(guān)性建議,希望能夠提高塞爾維亞小學(xué)的漢語教學(xué)水平,促進(jìn)漢語教學(xué)的發(fā)展。

【文章頁數(shù)】：80 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖1-3學(xué)生對(duì)漢語課堂的態(tài)度第10題調(diào)查的是學(xué)生是否喜歡漢語教師的上課方式，四個(gè)選項(xiàng)分別是A非常喜歡B喜歡C一般D不喜歡，由上圖可知，大部分學(xué)生比較喜歡漢語教師的上

一的學(xué)生喜歡漢語知識(shí)豐富的老師，學(xué)生選擇學(xué)習(xí)漢語的目的就是提高自己的漢語水平，漢語知識(shí)豐富的老師可以教給他們更多知識(shí)，他們學(xué)到的內(nèi)容會(huì)更多。通過調(diào)查學(xué)生對(duì)教師的態(tài)度，我們可以了解到學(xué)生的需求，同時(shí)也為國家漢辦派遣漢語教師提供了可參考的依據(jù)。（五）學(xué)生對(duì)漢語課堂的態(tài)度學(xué)生在本國進(jìn)行....

圖2-1教師采用的課堂游戲從表格中可以看出，教師開展最多的游戲是“拍蒼蠅”，這一游戲簡單，可

也會(huì)用手勢（手向嘴巴兩側(cè)移動(dòng)）提醒學(xué)生，希望學(xué)生能夠掌握。在本課的元音教學(xué)中，教師主要運(yùn)用了夸張法和糾音法，目的是讓學(xué)生明白漢語拼音是怎么發(fā)的以及如何發(fā)準(zhǔn)確。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)和糾音，大部分學(xué)生能夠正確發(fā)出“e”的音，偶爾有學(xué)生忘記，但是會(huì)立馬認(rèn)識(shí)到發(fā)錯(cuò)，并改正過來。這為以后與聲....

圖3-1教師在教學(xué)過程中存在的問題通過上圖可以看出，所有的教師認(rèn)為自己課堂管理不到位，大部分教師認(rèn)為

圖3-1教師在教學(xué)過程中存在的問題通過上圖可以看出，所有的教師認(rèn)為自己課堂管理不到位，大部分教師的教學(xué)方法也存在問題，現(xiàn)對(duì)這兩方面展開詳細(xì)敘述。課堂管理不到位管理好課堂是課堂教學(xué)必不可少的前提。課堂管理得好，學(xué)生學(xué)習(xí)效果。針對(duì)課堂管理問題，問卷中有一題涉及到，如果您認(rèn)為自身存....

本文編號(hào)：4002310