發(fā)布時(shí)間：2018-01-28 01:20

  本文關(guān)鍵詞： 一體化辦學(xué) 跨校研修 校本教研　出處：《上海教育科研》2015年11期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：一體化辦學(xué)是擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措�？缧Ｑ行蕹浞纸柚ｋH差異所形成的教育張力,以校本教研為主體、以校際間聯(lián)合教研為方式開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),成為一體化辦學(xué)中校際聯(lián)合教研的全新方式。
[Abstract]:Integrated education is an important measure to expand high-quality educational resources and promote the balanced development of compulsory education. Cross-school research takes the school-based teaching and research as the main body by fully utilizing the educational tension formed by the inter-school differences. Carrying out teaching and research activities by means of intercollegiate joint teaching and research has become a new way of intercollegiate teaching and research in integrated school running.
【作者單位】： 江蘇省太倉(cāng)市科教新城實(shí)驗(yàn)小學(xué);
【分類號(hào)】：G627.2
【正文快照】： “校本教研”是在推進(jìn)新課程改革的過(guò)程中,改進(jìn)教學(xué)行解決的問(wèn)題普遍比較關(guān)注。例如,語(yǔ)文較為關(guān)注三年級(jí)起步為,提高教學(xué)質(zhì)量的重要教學(xué)制度。受學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、教研制作文,開(kāi)展了“起步作文的語(yǔ)段指導(dǎo)”,數(shù)學(xué)最為關(guān)注畢業(yè)班度、教研能力等束縛,部分學(xué)校校本教研無(wú)法正常有效地

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 丁勇慧;;“一課三摩”的校本教研策略[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2013年01期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 吳敏敏;;“主題式”五環(huán)跨校研修的校本教研策略[J];江蘇教育研究;2015年Z1期

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本文編號(hào)：1469363