發(fā)布時(shí)間：2017-09-04 08:27

  本文關(guān)鍵詞：兒童感受師愛的生活體驗(yàn)研究

  更多相關(guān)文章： 愛 師愛 兒童 師生關(guān)系 生活體驗(yàn)研究

【摘要】：師愛是教師對(duì)學(xué)生的愛,沒有愛就沒有教育,師愛在學(xué)生接受教育的過程中以及在孩子長(zhǎng)大成人后都發(fā)揮著非常重要的作用。古今中外的教育專家、學(xué)者和教育工作者們對(duì)師愛已經(jīng)有了非常廣泛而深入的研究和實(shí)踐。 但以往對(duì)師愛的研究多是從老師和成人的視角出發(fā)來審視和論述師愛。本研究嘗試采用生活體驗(yàn)研究的方法,以兒童師愛體驗(yàn)為研究對(duì)象,從兒童的視角出發(fā)來觀察、體驗(yàn)老師的愛,重點(diǎn)研究小學(xué)階段孩子們體驗(yàn)到的師愛。研究堅(jiān)持“回到實(shí)事本身”的態(tài)度,關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活世界中孩子們體驗(yàn)到的師愛。 本研究分三個(gè)層次展開：師愛幫助兒童從家庭生活順利過渡到學(xué)校生活；師愛讓兒童在學(xué)校生活中自由成長(zhǎng)；師愛讓兒童發(fā)現(xiàn)自我、肯定自我,并有能力去主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)生活。 通過研究發(fā)現(xiàn),兒童體驗(yàn)到的師愛與老師們認(rèn)為所給與孩子們的愛的確有所不同。兒童體驗(yàn)到的師愛提醒我們：在對(duì)兒童進(jìn)行教育的過程中,老師不僅要有慈愛之心,更要懂得愛的藝術(shù),一定要蹲下身來,了解孩子真正的需求。老師要給予學(xué)生最恰當(dāng)?shù)挠行?培養(yǎng)學(xué)生感受愛的能力；老師要把學(xué)生看做整體人去關(guān)心,培養(yǎng)學(xué)生施予愛的能力；老師要給予學(xué)生愛的啟迪,讓他們變成可愛的人。教育工作者要用師愛激起孩子所有的潛能,促進(jìn)他們心靈的成長(zhǎng),用師愛喚醒他們心底對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)自然、對(duì)社會(huì)的愛,培養(yǎng)有能力、關(guān)心人、愛人并且可愛的人。 師愛是師生關(guān)系的一種體現(xiàn),所以本研究的教育學(xué)意義在于：作為老師,我們要從兒童的需求出發(fā)給予兒童渴望的師愛。這為小學(xué)教師如何改善師生關(guān)系、如何與學(xué)生建立真正的和諧師生關(guān)系提供了參考。
【關(guān)鍵詞】：愛 師愛 兒童 師生關(guān)系 生活體驗(yàn)研究
【學(xué)位授予單位】：首都師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G40
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 緒論8-25
• 一、研究緣起8-11
• (一) 重新審視教師之愛8-9
• (二) 工作與研究契合9-10
• (三) 問題的提出10-11
• 二、研究意義11
• (一) 理論意義11
• (二) 實(shí)踐意義11
• 三、文獻(xiàn)綜述11-18
• (一) 關(guān)于“師愛”的相關(guān)研究11-14
• (二) 關(guān)于“生活體驗(yàn)研究”的相關(guān)研究14-18
• 四、基本概念18-23
• 五、研究方法23-25
• 第一章 師愛的理論基礎(chǔ)25-34
• 一、關(guān)系：人在關(guān)系中成長(zhǎng)25-27
• (一) 人生活在各種關(guān)系中25-26
• (二) “我—你”關(guān)系,人與世界最根本的關(guān)系26-27
• 二、人際關(guān)系：對(duì)人的發(fā)展產(chǎn)生重大影響27-28
• (一) 人與家庭成員的關(guān)系27-28
• (二) 人與其他社會(huì)成員的關(guān)系28
• 三、師生關(guān)系：教育生活中最主要的人際關(guān)系28-31
• (一) 師生關(guān)系的內(nèi)涵28-29
• (二) 師生關(guān)系的體現(xiàn)：關(guān)心29-31
• 四、和諧師生關(guān)系：兒童成長(zhǎng)的需要31-34
• (一) 師愛是和諧師生關(guān)系的橋梁31-32
• (二) 師生交往對(duì)于兒童成長(zhǎng)的影響32-34
• 第二章 初入校門時(shí)的師愛體驗(yàn)34-44
• 一、師愛故事：我的老師像媽媽34-40
• 二、師愛的關(guān)照——從家庭到學(xué)校40-43
• (一) “老師媽媽”——將師生情轉(zhuǎn)化成母子情41
• (二) “我在這里”——隨時(shí)應(yīng)答孩子的呼喚41-42
• (三) “你做的很好”——給予孩子最初的肯定42-43
• 三、從親子關(guān)系到師生關(guān)系43-44
• 第三章 校園生活中的師愛體驗(yàn)44-58
• 一、師愛故事：我愛上學(xué)44-53
• 二、師愛的照耀——在學(xué)校生活中自由成長(zhǎng)53-56
• (一) 師愛,滿足孩子正常的需求54
• (二) 師愛,讓孩子在學(xué)校感到安全54-55
• (三) 師愛,讓學(xué)校生活充滿歡樂55-56
• 三、從“我上學(xué)”到“我愛上學(xué)”56-58
• 第四章 在師愛體驗(yàn)中獲得啟蒙58-73
• 一、師愛故事：老師說我能行58-68
• 二、師愛的啟迪——師愛幫助兒童認(rèn)識(shí)自我、走向世界68-71
• (一) 師愛讓兒童發(fā)現(xiàn)自己68-69
• (二) 師愛讓兒童發(fā)現(xiàn)他人69-70
• (三) 師愛讓兒童發(fā)現(xiàn)關(guān)系70-71
• 三、從相信自我到相信世界71-73
• 第五章 結(jié)語：培養(yǎng)學(xué)生愛的能力73-76
• 一、培養(yǎng)學(xué)生感受愛的能力73-74
• 二、培養(yǎng)學(xué)生施予愛的能力74-75
• 三、讓自己變成可愛的人75-76
• 參考文獻(xiàn)76-79
• 后記79

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：790418