發(fā)布時間：2017-09-03 04:40

  本文關(guān)鍵詞：組織行為學(xué)探究式教學(xué)模式的研究與實踐

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【摘要】：探究式教學(xué)模式是基于建構(gòu)理論的教學(xué)方法,能夠更好地實現(xiàn)提升理論認(rèn)知水平和能力的雙重目標(biāo)。本文在梳理探究式教學(xué)模式的原理和特點的基礎(chǔ)上,探討了探究式教學(xué)在組織行為學(xué)課程中的應(yīng)用以及應(yīng)當(dāng)注意的問題。
【作者單位】： 江南大學(xué)商學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 組織行為學(xué) 探究式性教學(xué) 自我建構(gòu)
【分類號】：G424.1
【正文快照】： 組織行為學(xué)是一門以心理學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科為基礎(chǔ)的發(fā)展較成熟的交叉學(xué)科,是我國大多數(shù)高校中管理類專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)課程。該門課程的特點是以組織中的人和群體為研究對象,分析其復(fù)雜的現(xiàn)象和行為產(chǎn)生的規(guī)律。組織行為學(xué)的教學(xué)目標(biāo),不僅是傳授知識,還需要學(xué)

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本文編號：782949