本文關(guān)鍵詞：教育財政視角下縣域教育均衡發(fā)展的實證研究

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【摘要】：本文借用庫茲涅茨提出的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中存在的"倒U理論",以東部沿海某市6縣1區(qū)為對象,通過對其1987-2009年間經(jīng)濟(jì)與教育投入增長情況的分析,發(fā)現(xiàn)在九十年代前期,各縣區(qū)之間的差異變化相對較小,之后迅速拉大,經(jīng)過2006年以后積極財政政策的干預(yù),教育不均衡問題得到初步緩解,但建立教育均衡發(fā)展的良性機制仍需努力。
【作者單位】： 上海金融學(xué)院高等教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 經(jīng)濟(jì)增長 教育投入 教育均衡 教育公平
【分類號】：G527
【正文快照】： 一、引言美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家西蒙·庫茲涅茨(Simon Kuznets,1955)提出著名的收人分配差別的“倒U理論”:“收入分配不平等的長期趨勢可以假設(shè)為:在前工業(yè)文明向工業(yè)文明過度的經(jīng)濟(jì)增長早期階段迅速擴大,而后是短期穩(wěn)定,然后在增長的后期階段逐漸縮小。”[1]阿德爾曼和莫里斯(Irma Ad

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