本文關(guān)鍵詞：中學(xué)生心理保健狀況問卷調(diào)查及干預(yù)研究

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【摘要】：目的:探討中學(xué)生心理保健狀況及干預(yù)研究。方法:采用中國中學(xué)生心理健康量表(M SSMHS)對(duì)抽取的某中學(xué)初一到高三各年級(jí)共600名中學(xué)生進(jìn)行心理狀況評(píng)估。結(jié)果:高三年級(jí)和初三年級(jí)的心理問題的均分最高,分別為(2.13±0.76)分和(2.03±0.94)分,心理異常率也最高,分別為52.9%和50.8%,與其他年級(jí)比較,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,P0.05;且面臨的心理問題最為突出的是學(xué)習(xí)壓力感、焦慮等心理問題,心理不平衡性及情緒波動(dòng)性也較為突出。結(jié)論:中學(xué)生普遍面臨學(xué)習(xí)壓力感、焦慮等心理問題,心理不平衡性及情緒波動(dòng)性也較為突出,必須針對(duì)中學(xué)生的這些心理問題,給予有針對(duì)性的護(hù)理干預(yù),以進(jìn)一步提高其心理健康水平,有效疏導(dǎo)其心理困惑,保證他們能更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活。
【作者單位】： 江蘇省射陽縣射陽中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 中學(xué)生 心理保健 干預(yù)
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 隨著社會(huì)的發(fā)展,青少年的心理問題日益成為影響其心理健康的重要問題,為了探討中學(xué)生心理保健狀況,并實(shí)施相應(yīng)的心理干預(yù),現(xiàn)抽取某中學(xué)初一到高三各年級(jí)共600名中學(xué)生進(jìn)行心理狀況評(píng)估,具體資料如下。1研究對(duì)象與方法1.1研究對(duì)象根據(jù)自愿原則,抽取江蘇射陽某中學(xué)初一到高三各

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7 蒼

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