本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)與學(xué)業(yè)拖沓的關(guān)系

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【摘要】：本研究旨在探索大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)和學(xué)業(yè)拖沓之間的關(guān)系,研究中采用成就動(dòng)機(jī)量表和大學(xué)生學(xué)業(yè)拖沓量表進(jìn)行測(cè)量調(diào)查,在研究中采用分層抽樣對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,得到有效數(shù)據(jù)266人,結(jié)果表明:(1)在年級(jí)變量上成就動(dòng)機(jī)的差異顯著,并且是在成就動(dòng)機(jī)的追求成功的維度上差異顯著。(2)在學(xué)業(yè)成績(jī)上拖沓行為的延遲行動(dòng)的維度上差異顯著。(3)成就動(dòng)機(jī)與學(xué)業(yè)拖沓存在顯著的負(fù)相關(guān)。
【作者單位】： 沈陽(yáng)師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 成就動(dòng)機(jī) 學(xué)業(yè)拖沓 相關(guān)
【分類號(hào)】：B844.2;G645.5
【正文快照】： 1引言當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)講求效率與成就、高節(jié)奏且又高個(gè)性化的社會(huì),但不少人存在將本該做的事情無故的拖延的習(xí)慣于化的非理性行為�！�1】這種行為的拖拉、辦事效率低下的狀況,心理學(xué)上稱之為“拖沓”�！�2】很多教師和教學(xué)管理人員經(jīng)常注意到一個(gè)非常突出的現(xiàn)象:教師布置的學(xué)習(xí)

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4 林l司，

本文編號(hào)：742376