本文關(guān)鍵詞：MOOC課程模式下云學(xué)習(xí)環(huán)境研究

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【摘要】：隨著技術(shù)的發(fā)展,以云計(jì)算、云平臺(tái)、云學(xué)習(xí)為標(biāo)志的云時(shí)代到來(lái),推動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)教育模式的發(fā)展,典型的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式MOOC開始被廣泛關(guān)注。在對(duì)MOOC進(jìn)行系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上,以云學(xué)習(xí)環(huán)境為切入點(diǎn),闡述了MOOC對(duì)云學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)的影響,并提出了MOOC模式下的云學(xué)習(xí)環(huán)境框架。
【作者單位】： 中央廣播電視大學(xué)信息管理處;
【關(guān)鍵詞】： MOOC 云計(jì)算 云學(xué)習(xí)環(huán)境
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 0引言進(jìn)入21世紀(jì),以現(xiàn)代信息技術(shù)與傳媒設(shè)施為載體的遠(yuǎn)程教育受到世界各國(guó)的關(guān)注和重視。從基于資源呈現(xiàn)和傳播,單向傳播、靜態(tài)展示結(jié)構(gòu)化知識(shí),以教師為主體學(xué)習(xí)模式的Web1.0時(shí)代,到以建構(gòu)主義理論為基礎(chǔ),學(xué)習(xí)者具有多重角色,側(cè)重知識(shí)的無(wú)組織流通、關(guān)注點(diǎn)分散、知識(shí)網(wǎng)狀傳播

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 賴麟;周鑫q，

本文編號(hào)：720190