本文關(guān)鍵詞：美國創(chuàng)業(yè)教育教師研究

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【摘要】：美國是創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)源地，至今已有七十多年的歷史，也是創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展最好成果最多的國家之一。到如今，美國已經(jīng)聚集了一大批創(chuàng)業(yè)教育的領(lǐng)袖人物，創(chuàng)辦了各種關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育研究的研究機(jī)構(gòu)，舉辦了很多創(chuàng)業(yè)教育的培訓(xùn)和研討班，所以關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐和研究，美國是資格和經(jīng)驗(yàn)最豐富的。一項(xiàng)教育事業(yè)的發(fā)展，教師起著關(guān)鍵作用，所以美國在創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域所取得的成果很大一部分應(yīng)歸功于其對創(chuàng)業(yè)教育教師的培養(yǎng)，，以及對創(chuàng)業(yè)教育教師隊(duì)伍的建設(shè)。由于我國高校的創(chuàng)業(yè)教育起步較晚，發(fā)展滯后，所以更加需要借鑒美國的創(chuàng)業(yè)教育教師培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)發(fā)展好自己的創(chuàng)業(yè)教育。 通過對美國創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀的介紹，進(jìn)而詳細(xì)論述了美國創(chuàng)業(yè)教育教師的發(fā)展情況。在借鑒美國創(chuàng)業(yè)教育教師發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展實(shí)際，給出相關(guān)的建議。 第一部分為導(dǎo)論，介紹本文研究問題的提出，研究的目的與意義，相關(guān)的文獻(xiàn)綜述、研究方法以及研究思路。第二部分是研究的基礎(chǔ)，介紹了創(chuàng)業(yè)教育的特點(diǎn)，以及中美兩國創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀。第三部分是研究的主體部分，具體論述了美國創(chuàng)業(yè)教育教師培養(yǎng)發(fā)展的情況。第四部分是結(jié)論與啟示部分，根據(jù)美國的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國的實(shí)際情況，給出了我國發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育教師隊(duì)伍的建議。 我國高校應(yīng)該認(rèn)識到教師在創(chuàng)業(yè)教育中的重要作用，在創(chuàng)業(yè)教育學(xué)科設(shè)置上尋求突破，盡早設(shè)立創(chuàng)業(yè)教育博士學(xué)位，以便培養(yǎng)專業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育教師，解決我國創(chuàng)業(yè)教育教師匱乏的困境。同時(shí)，要吸收校外力量，掙脫創(chuàng)業(yè)教育人員構(gòu)成單一的局面。另外，還要完善創(chuàng)業(yè)教育教師培訓(xùn)體系，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)教師參加培訓(xùn)。
【關(guān)鍵詞】：創(chuàng)業(yè)教育 創(chuàng)業(yè)教育教師 美國
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：C913.2-4;G451
【目錄】：

• 摘要7-8
• Abstract8-10
• 一、導(dǎo)論10-23
• （一）研究的背景10-12
• （二）問題的提出12-14
• （三）研究的目的與意義14
• （四）文獻(xiàn)綜述14-17
• （五）概念界定17-21
• （六）研究方法21
• （七）研究的思路與框架21-22
• （八）研究的缺陷與不足22-23
• 二、研究基礎(chǔ)23-33
• （一）創(chuàng)業(yè)的可教性23-24
• （二）創(chuàng)業(yè)教育的特點(diǎn)24-25
• （三）美國創(chuàng)業(yè)教育25-29
• （四）中國創(chuàng)業(yè)教育29-33
• 三、美國創(chuàng)業(yè)教育教師33-50
• （一）創(chuàng)業(yè)教育師資發(fā)展現(xiàn)狀33-34
• （二）創(chuàng)業(yè)教育教師的構(gòu)成情況34-35
• （三）創(chuàng)業(yè)教育教師的專業(yè)素質(zhì)要求35-43
• （四）創(chuàng)業(yè)教育教師發(fā)展的路徑43-46
• （五）吸引創(chuàng)業(yè)教育教師的措施46-50
• 四、結(jié)論與啟示50-55
• （一）結(jié)論50
• （二）我國創(chuàng)業(yè)教育教師發(fā)展現(xiàn)狀50-52
• （三）啟示52-55
• 參考文獻(xiàn)55-59
• 讀研期間發(fā)表的論文59-60
• 后記60

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：715075