大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化研究
本文關(guān)鍵詞:大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化研究
更多相關(guān)文章: 大學(xué)生 危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò) 策略選擇
【摘要】:大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,其危機(jī)源的復(fù)雜性與干預(yù)主體的多元化導(dǎo)致了干預(yù)難度的增加。從危機(jī)干預(yù)理論出發(fā),分析了當(dāng)代大學(xué)生面臨的心理危機(jī)譜系和心理危機(jī)干預(yù)的主體網(wǎng)絡(luò)與功能集成,結(jié)合心理危機(jī)干預(yù)的碎片化困境與成因,提出了優(yōu)化心理危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)的策略選擇。
【作者單位】: 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生工作部(處);
【關(guān)鍵詞】: 大學(xué)生 危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò) 策略選擇
【分類號(hào)】:B844.2
【正文快照】: 20世紀(jì)70年代初以來(lái),危機(jī)干預(yù)已成為諸多國(guó)家社區(qū)和大學(xué)心理衛(wèi)生保健的主要內(nèi)容。當(dāng)代中國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期,社會(huì)失序與整合失靈的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,心理危機(jī)問(wèn)題凸顯。大學(xué)生處于人生成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵階段,需要獨(dú)立適應(yīng)社會(huì)環(huán)境并應(yīng)對(duì)社會(huì)問(wèn)題,獨(dú)立進(jìn)行價(jià)值思考并進(jìn)行人生
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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條
1 歐陽(yáng)s揖,
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