本文關鍵詞：廣東省教育信息化建設的發(fā)展對策研究

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【摘要】：本世紀初，國家教育部在《面向21世紀教育振興行動計劃》中直接指出教育信息化已成為我國教育改革與發(fā)展的時代主動力，是我國實現(xiàn)教育均衡發(fā)展、縮小區(qū)域差異、構建終身教育體系、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必經之路，并將教育信息化列為國民教育的重點工程之一。廣東省積極響應國家號召，相繼出臺系列配套政策和組織實施相關行動計劃，將教育信息化作為全省教育事業(yè)改革與發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，，以期通過教育信息化促進教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)全省教育的協(xié)調發(fā)展和跨越式發(fā)展。廣東省作為“區(qū)域差異明顯、結構失衡的GDP經濟大省”在經歷了兩個五年計劃后，基礎教育信息化的發(fā)展現(xiàn)狀如何？取得什么樣的成績？存在什么樣的問題？該如何解決？這都是本文深入調研和重點分析研究的主要內容。 選取廣東省作為代表性區(qū)域為切入點，通過廣譜性調研和個案分析，歸納影響區(qū)域教育信息化健康發(fā)展的主要的、常見的因素，系統(tǒng)分析研究推動教育信息化可持續(xù)的難點和對策，有利于縮小地區(qū)間的教育差距和數字鴻溝，有利于發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢，促進當地教育信息化各要素的協(xié)調發(fā)展，有利于教育信息化理論與實踐的發(fā)展和互證，對整體提升區(qū)域性教育信息化建設效益，縮小區(qū)域差異，優(yōu)化資源配置，提升信息技術建設與應用的實效性，保障教育均衡和公平都具有一定價值和意義。本文通過文獻查證、比較研究、調查統(tǒng)計、個案分析等方法，以廣東省基礎教育信息化為研究對象，從政策環(huán)境、基礎建設、資源服務、教學應用和管理等方面全面了解廣東省教育信息化現(xiàn)況，并根據系統(tǒng)理論、路徑依賴理論、績效理論等相關理論對相關調查數據進行定量和定性分析，并結合地方個案經驗，對廣東省基礎教育信息化當前所面臨的問題提出針對性強、可行性高的對策，以期為全省不同地區(qū)建立和推進教育信息化的具體策略提供參考依據。全文共分五部分進行論述： 第一部分為緒論，主要介紹本文研究的背景、研究目的和意義、研究的主要方法以及創(chuàng)新點； 第二部分為教育信息化相關理論研究，闡述了教育信息化的概念和內涵，通過文獻查閱對比了國內外教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略并進行經驗借鑒，結合管理學相關理論知識，對區(qū)域教育信息化的發(fā)展原則進行定義； 第三部分通過對廣東省基礎教育信息化建設與應用現(xiàn)狀進行廣譜性調研和現(xiàn)況分析；第四部分針對廣東省基礎教育信息化的現(xiàn)存問題提出改進策略。第五部分對全文作簡要概括，并指出需要完善的地方。
【關鍵詞】：廣東省 教育信息化 區(qū)域 可持續(xù)發(fā)展
【學位授予單位】：電子科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G434
【目錄】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-11
• 第一章 緒論11-14
• 1.1 研究背景11-12
• 1.2 研究目的和意義12
• 1.3 研究方法12-13
• 1.4 創(chuàng)新價值13-14
• 第二章 教育信息化相關理論研究14-29
• 2.1 信息化相關概念和特定內涵14-18
• 2.1.1 教育信息化14-16
• 2.1.2 教育信息化系統(tǒng)要素16
• 2.1.3 區(qū)域教育信息化可持續(xù)發(fā)展16-18
• 2.2 國內外教育信息化戰(zhàn)略比較及經驗借鑒18-23
• 2.2.1 國外教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略經驗借鑒18-21
• 2.2.2 中國教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略21-23
• 2.3 理論基礎23-25
• 2.3.1 系統(tǒng)理論23-24
• 2.3.2 路徑依賴理論24-25
• 2.3.3 績效理論25
• 2.4 區(qū)域教育信息化發(fā)展規(guī)劃25-29
• 第三章 廣東省教育信息化基礎調研和現(xiàn)狀分析29-38
• 3.1 基礎調研29-30
• 3.2 現(xiàn)狀分析30-38
• 3.2.1 教育信息化政策環(huán)境30
• 3.2.2 教育信息化基礎建設30-32
• 3.2.3 教育信息化資源服務32-33
• 3.2.4 信息化教學應用33-36
• 3.2.5 教育信息化管理36-38
• 第四章 廣東省教育信息化發(fā)展障礙和應對策略38-63
• 4.1 問題發(fā)現(xiàn)38-43
• 4.1.1 經費方面38-39
• 4.1.2 意識方面39-40
• 4.1.3 機制方面40-41
• 4.1.4 隊伍方面41-43
• 4.2 問題主要成因分析43-54
• 4.2.1 地區(qū)差異較大44-49
• 4.2.2 建設效益不高49-52
• 4.2.3 定位分析和戰(zhàn)略目標52-54
• 4.3 問題對策及個案經驗54-63
• 4.3.1 把握教育信息化發(fā)展趨勢54-55
• 4.3.2 健全教育信息化管理機制55-57
• 4.3.3 建立信息化專項經費統(tǒng)籌和長效投入機制57-58
• 4.3.4 以農村為重心完善教育信息化基礎設施建設58-59
• 4.3.5 加強教育信息化人才隊伍建設59-61
• 4.3.6 建立高效的公共教育信息化服務體系61-63
• 第五章 結論63-65
• 5.1 研究結論63
• 5.2 不足和展望63-65
• 致謝65-66
• 參考文獻66-68

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前9條

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本文編號：688155