本文關(guān)鍵詞：“90后”高職學(xué)生心理健康教育模式初探——以北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院為例

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【摘要】："90后"高職學(xué)生的心理特點呈現(xiàn)出鮮明的時代性和獨特性�；诒本┺r(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院2011級和2012級高職學(xué)生的UPI抽樣測量情況和問卷調(diào)查情況,對"90"后高職學(xué)生的心理特點進(jìn)行探索性分析和研究,同時汲取積極心理學(xué)理論精髓,提出"以導(dǎo)為主,整體提升"的心理健康教育思路。突出校內(nèi)資源優(yōu)勢,將人文關(guān)懷、心智教育、情感教育、挫折教育等融入到心理教育中,從而引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和生活觀,使之形成積極、樂觀的良性心理。
【作者單位】： 北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： “后” 高職學(xué)生 心理特點 心理健康教育
【分類號】：G441
【正文快照】： “90后”高職學(xué)生出生在我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、物質(zhì)生活水平大幅提升、多元文化交融、信息技術(shù)高速發(fā)展的時代。他們既是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的物質(zhì)文明和精神文明的受益者,也是信息網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)先體驗者,更是社會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展階段浮躁意識和時代詬病的受害者。他們強(qiáng)調(diào)自我,崇尚個性,思想

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