本文關(guān)鍵詞：電大移動(dòng)學(xué)習(xí)資源建設(shè)初探

  更多相關(guān)文章： 電大 移動(dòng)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)服務(wù) 資源建設(shè)

【摘要】：探索信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合是電大辦學(xué)的特色,移動(dòng)學(xué)習(xí)為電大發(fā)展帶來了新的契機(jī)。移動(dòng)學(xué)習(xí)資源的不足影響著電大深入開展相關(guān)學(xué)習(xí)服務(wù)。電大未來的移動(dòng)學(xué)習(xí)資源建設(shè)可以借鑒MOOCs和翻轉(zhuǎn)課堂等理念改進(jìn)課程設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)服務(wù),通過社會(huì)化學(xué)習(xí)來促進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)和資源生成,并探索完善移動(dòng)學(xué)習(xí)資源的共建共享機(jī)制。
【作者單位】： 河北廣播電視大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 電大 移動(dòng)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)服務(wù) 資源建設(shè)
【基金】：2012年度河北省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目《基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的移動(dòng)學(xué)習(xí)資源建設(shè)研究》(HB12JY058)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 在“大(大數(shù)據(jù))、云(云計(jì)算)、平(平臺(tái))、移(移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng))”的數(shù)字化革命時(shí)代,實(shí)現(xiàn)按照自己的學(xué)習(xí)需求來自我教育、自我完善和自我提高的美好愿望�？梢哉f,移動(dòng)學(xué)習(xí)為推動(dòng)全民終身學(xué)習(xí)理念的廣泛傳播和具體實(shí)現(xiàn)提供了新的技術(shù)支撐和便利環(huán)境,同時(shí),也為以構(gòu)建全民終身學(xué)習(xí)公共

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 余燕翔;;終身教育背景下的移動(dòng)學(xué)習(xí)研究[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年23期

2 馬萬鋒;;移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用模式探究[J];科技資訊;2008年31期

3 胡乃香;;移動(dòng)學(xué)習(xí)在大學(xué)生學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究[J];科技信息;2009年32期

4 馬如宇;;影響移動(dòng)學(xué)習(xí)用戶使用態(tài)度的前置性和潛在性因素解析——基于擴(kuò)展式科技接受模型的視點(diǎn)[J];實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器;2009年10期

5 吳文濤;呂旭佳;張新明;;校園移動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)探究與設(shè)計(jì)[J];中小學(xué)電教;2010年12期

6 李瑩;;M-learning:學(xué)習(xí)的未來[J];今日科苑;2007年22期

7 李望秀;李華新;;移動(dòng)學(xué)習(xí)的新視域──歐洲mGBL項(xiàng)目[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2009年02期

8 李婧;;基于Twitter的移動(dòng)學(xué)習(xí)趨勢研究[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2009年10期

9 鄭琳琳;;利用小件進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2010年11期

10 高蓉蓉;呂森林;;基于手機(jī)的移動(dòng)學(xué)習(xí)——教育技術(shù)研究的新熱點(diǎn)[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2006年06期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙萌;;云計(jì)算及其在移動(dòng)學(xué)習(xí)模式下應(yīng)用初探[A];計(jì)算機(jī)研究新進(jìn)展（2010）——河南省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)2010年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

2 徐正巧;趙德偉;莊科君;;認(rèn)知彈性理論視角下的移動(dòng)學(xué)習(xí)模式的探討[A];Proceedings of 2010 National Vocational Education of Communications and Information Technology Conference (2010 NVCIC)[C];2010年

3 成元學(xué);劉靜;張瑜;;網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育與面授輔導(dǎo)相結(jié)合——適應(yīng)電大發(fā)展的新型教學(xué)模式之一[A];“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的遠(yuǎn)程開放教育”研討會(huì)論文集[C];2004年

4 王建軍;;在學(xué)校改革中探索現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育[A];“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的遠(yuǎn)程開放教育”研討會(huì)論文集[C];2004年

5 孫信;賀新建;;淺談遠(yuǎn)程開放教育向縣區(qū)延伸[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

6 陶菊芳;;有健康,才有美好未來———幼兒心理健康教育之案例研究[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合一專輯）[C];2006年

7 孫波;;學(xué)習(xí)共同體的學(xué)校[A];第五屆中國科學(xué)家教育家企業(yè)家論壇論文集[C];2006年

8 王越;;移動(dòng)技術(shù)支持的協(xié)作學(xué)習(xí)[A];創(chuàng)新沈陽文集（B）[C];2009年

9 白銀;;國內(nèi)教育技術(shù)媒體研究概述[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

10 尚鮮連;陳靜;牛麗;;泛在學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建與研究[A];2011高等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)學(xué)術(shù)暨教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2011年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 廣州知點(diǎn)教育科技有限公司 何沛如;移動(dòng)學(xué)習(xí)的七大商業(yè)機(jī)遇[N];人民政協(xié)報(bào);2011年

2 王曉飛;探索信息化條件下學(xué)習(xí)方式新變革[N];中國教育報(bào);2011年

3 美國楊百翰大學(xué) P. Clint Rogers Stephen W. Liddle 清華大學(xué)教育技術(shù)研究所 韓錫斌;移動(dòng)教育為偏遠(yuǎn)地區(qū)信息化帶來希望[N];中國計(jì)算機(jī)報(bào);2006年

4 黃建林;重塑老師們的光榮[N];福建日?qǐng)?bào);2004年

5 北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院 褚宏啟;終身學(xué)習(xí)體系：我國教育發(fā)展的重大選擇[N];光明日?qǐng)?bào);2007年

6 吳忠魁;終身學(xué)習(xí)：對(duì)教育及社會(huì)的改造[N];中國教育報(bào);2002年

7 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院 胡小勇（曲岸）;21世紀(jì)教育e化愿景[N];中國電腦教育報(bào);2006年

8 李遠(yuǎn);打造全新多維互動(dòng)課堂[N];中國教育報(bào);2006年

9 哈爾濱市南崗區(qū)教育局黨委書記、局長　孫波;學(xué)習(xí)共同體學(xué)校的管理策略[N];中國教育報(bào);2008年

10 中國軟件行業(yè)協(xié)會(huì)教育軟件分會(huì)副理事長 王鴻冀;學(xué)校的產(chǎn)品是課程[N];中國教育報(bào);2001年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 吳戰(zhàn)杰;統(tǒng)一信息論視域中的學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)技術(shù)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 傅健;我國移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策[D];吉林大學(xué);2010年

2 于肆洋;3G技術(shù)支持的移動(dòng)學(xué)習(xí)模式研究[D];東北師范大學(xué);2010年

3 顧鳳佳;微型移動(dòng)學(xué)習(xí)資源的可用性研究[D];華東師范大學(xué);2010年

4 朱琦;手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)資源內(nèi)容設(shè)計(jì)研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年

5 李友欣;手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)輔助教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用[D];華南理工大學(xué);2011年

6 崔健;移動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)模式研究[D];河北大學(xué);2009年

7 李俊;移動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)模型的改進(jìn)與應(yīng)用[D];河南大學(xué);2011年

8 吳燕琴;基于手機(jī)的移動(dòng)學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)研究[D];華中師范大學(xué);2011年

9 鄭方林;基于手機(jī)媒體的大學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)資源需求調(diào)查與設(shè)計(jì)研究[D];東北師范大學(xué);2011年

10 李行國;基于3G的移動(dòng)學(xué)習(xí)在高校中的運(yùn)用研究[D];華中科技大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：671814