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理念先導(dǎo)與河北省終身教育體系的構(gòu)建

發(fā)布時間:2017-08-13 06:31

  本文關(guān)鍵詞:理念先導(dǎo)與河北省終身教育體系的構(gòu)建


  更多相關(guān)文章: 終身教育理念 現(xiàn)代終身教育 體系構(gòu)建 河北開放大學(xué)


【摘要】:終身教育理念古已有之,春秋戰(zhàn)國時期的孔子、荀子、莊子等都具有自己的終身教育思想。時至近代,陶行知對終身教育曾作過深刻闡述,F(xiàn)代終身教育理念具有深刻的時代內(nèi)涵,對當代教育發(fā)展具有引領(lǐng)作用。借鑒國內(nèi)先進經(jīng)驗,河北省在構(gòu)建終身教育體系中從理念、制度和操作三個層面突出本省特色,把理念引導(dǎo)作為前提,法制建設(shè)作為保障,以平臺建設(shè)作為抓手,形成了符合本省終身教育發(fā)展的基本輪廓。
【作者單位】: 河北廣播電視大學(xué);
【關(guān)鍵詞】終身教育理念 現(xiàn)代終身教育 體系構(gòu)建 河北開放大學(xué)
【基金】:2012年度河北省科學(xué)技術(shù)廳軟科學(xué)研究計劃項目《我省終身教育立法創(chuàng)新研究》(12457202D-66)
【分類號】:G527
【正文快照】: 終身教育是知識經(jīng)濟時代發(fā)展的需要,是推動社會持續(xù)發(fā)展的需要。21世紀以來,中國提出了終身教育體系建設(shè)的目標!秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》(以下簡稱《綱要》)提出,“構(gòu)建靈活開放的終身教育體系”,“搭建終身學(xué)習(xí)的‘立交橋’”。為此,本文以中國

【參考文獻】

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2 胡娟;;斯賓塞的“快樂教育”理念對我國教育改革的啟發(fā)[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2008年01期

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10 郭林;楊柳;;法國醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育體制對我國醫(yī)師繼續(xù)教育的啟示[J];重慶醫(yī)學(xué);2010年23期

【相似文獻】

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8 周莉;王威;;圖書館與終身教育[A];高等教育改革的理論與實踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會2002年學(xué)術(shù)年會交流論文集[C];2002年

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3 記者  焦菊梅;加快構(gòu)建終身教育體系進程[N];人民代表報;2006年

4 本報記者;盡快出臺促進我省終身教育法規(guī)[N];友報;2007年

5 汕尾市廣播電視大學(xué) 余建斌;終身教育的理論與實踐探析[N];汕尾日報;2007年

6 高凰津;略論終身教育對構(gòu)建和諧社會的意義[N];長治日報;2010年

7 易建輝;構(gòu)建湘潭終身教育體系[N];湘潭日報;2010年

8 華東師范大學(xué)教育學(xué)博士 朱敏;終身教育的國際展望[N];文匯報;2011年

9 廣東管理學(xué)者 吳嘉杰;終身教育可否走出東莞之路[N];東莞日報;2011年

10 記者 劉深魁 通訊員 蘇奕杰;我省深化閩臺終身教育合作[N];福建日報;2013年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 巨瑛梅;終身教育的理論與實踐:淵源、演變及現(xiàn)狀[D];北京師范大學(xué);1999年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 李賢淑;韓國高校終身教育研究及啟示[D];延邊大學(xué);2010年

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5 趙瑩;我國與發(fā)達國家終身教育的比較研究[D];蘭州大學(xué);2011年

6 林貴福;構(gòu)建我國終身教育體系的理論和實踐探討[D];福建師范大學(xué);2001年

7 李晚蓮;我國終身教育的發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究[D];湖南師范大學(xué);2004年

8 周晟;日英終身教育政策的比較研究[D];華東師范大學(xué);2007年

9 譚萍;論網(wǎng)絡(luò)對終身教育的影響[D];廣西大學(xué);2002年

10 葉翔;我國當前終身教育體系構(gòu)建中存在的主要問題及對策探討[D];湖南師范大學(xué);2003年

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本文編號:665876

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