本文關(guān)鍵詞：默會(huì)知識(shí)研究:概述與啟示

  更多相關(guān)文章： 默會(huì)知識(shí) 默會(huì)識(shí)知 明示知識(shí) 習(xí)得機(jī)制 概述 啟示

【摘要】：默會(huì)知識(shí)理論所具有的豐富內(nèi)涵及其實(shí)踐價(jià)值,與我國(guó)素質(zhì)教育和課程改革的核心理念具有內(nèi)在一致性。本文系統(tǒng)深入地分析了"默會(huì)知識(shí)"的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及其習(xí)得機(jī)制。默會(huì)知識(shí)理論對(duì)課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)實(shí)踐、職業(yè)培訓(xùn)具有諸多借鑒意義。
【作者單位】： 江蘇教育學(xué)院南通分院數(shù)理系;
【關(guān)鍵詞】： 默會(huì)知識(shí) 默會(huì)識(shí)知 明示知識(shí) 習(xí)得機(jī)制 概述 啟示
【基金】：上海市教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目“上海中小學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究”(項(xiàng)目編號(hào):A1120)階段性研究成果 江蘇省高�！扒嗨{(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)及南通市“226高層次人才培養(yǎng)工程”成果之一 江蘇教育學(xué)院南通分院《現(xiàn)代教育技術(shù)》精品課程建設(shè)專項(xiàng)資助
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 一、問題的提出隨著人類步入開放、創(chuàng)新、多元的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,“知識(shí)”已然成為推動(dòng)個(gè)人的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步的強(qiáng)大力量。人類知識(shí)大致可以分為“明示知識(shí)”(顯性知識(shí))和“默會(huì)知識(shí)”(隱性知識(shí))兩類,其中絕大部分屬于“默會(huì)知識(shí)”(有學(xué)者認(rèn)為隱性知識(shí)約占90%)。中

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本文編號(hào)：647525