發(fā)布時間：2017-08-09 00:15

  本文關(guān)鍵詞：淺談在高職英語教學中如何把握應(yīng)用信息技術(shù)的度

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【摘要】：本文從信息技術(shù)給教學帶來的好處和弊端入手,從教學理論、教學設(shè)計和學習方式三個方面,探討了如何在教與學的過程中合理利用信息技術(shù),實現(xiàn)教學效果的最優(yōu)化。
【作者單位】： 中國環(huán)境管理干部學院;
【關(guān)鍵詞】： 信息技術(shù) 高職 英語教學 度
【分類號】：G434;H319
【正文快照】： 0引言當前,信息化的技術(shù)手段與傳統(tǒng)的高職英語教育方式整合應(yīng)用,創(chuàng)新了教學模式,增強了教學效果,激發(fā)了學生學習的主動性和積極性。但是,隨著教師和學生對信息技術(shù)的依賴不斷加深,過度使用信息技術(shù)的弊端也逐漸凸顯出來。本文從信息技術(shù)給高職英語教學帶來的好處和弊端入手,

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本文編號：642661