本文關鍵詞：女大學生心理韌性與壓力事件、社會支持的關系研究

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【摘要】：為了解女大學生心理韌性的基本狀況及心理韌性與壓力事件、社會支持的關系,采用問卷法調查了656名女大學生。結果發(fā)現(xiàn),女大學生心理韌性的整體水平較高,在專業(yè)、生源地、是否獨生子女方面存在顯著差異。女大學生心理韌性與壓力事件及社會支持存在非常顯著的相關,心理韌性與壓力事件存在顯著負相關,與社會支持存在顯著正相關。壓力事件與社會支持對心理韌性有一定的預測能力。社會支持各維度以及壓力事件中的受懲罰、喪失因子可以正向預測大學生的心理韌性,而壓力事件中的學習壓力、人際關系、其他因子可以負向預測大學生的心理韌性水平。在對大學生心理韌性影響的路徑中,無論是來自壓力事件、社會支持的直接效應,還是壓力事件通過社會支持進而影響心理韌性的間接效應均非常顯著。
【作者單位】： 山東女子學院教育學院;
【關鍵詞】： 女大學生 心理韌性 壓力事件 社會支持
【基金】：山東女子學院青年科研課題“女大學生心理韌性與壓力事件、社會支持的關系研究”(項目編號:2010ZC01)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 1問題提出心理韌性是近年來積極心理學研究領域的熱點問題。心理韌性(resilience)是指面對喪失、困難或者逆境時的有效應對和適應[1]。有關心理韌性的研究始于美國,是從研究處境不利兒童和正常兒童的發(fā)展差異開始的。上世紀80年代以前,研究者普遍認為,處境不利一定導致發(fā)展不

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本文編號：641794