發(fā)布時(shí)間：2017-07-31 19:18

  本文關(guān)鍵詞：論邁向幸福的教育——諾丁斯的幸福教育觀探微

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【摘要】：幸福與教育的關(guān)系問(wèn)題是困擾當(dāng)代教育改革的一道難題,諾丁斯對(duì)之進(jìn)行了時(shí)代性的求解。幸福的內(nèi)涵沒(méi)有定論,幸福生活無(wú)模式可言,追求幸福才是幸福的真意。幸福具有多源性,家庭生活、卓異品性、人際關(guān)系、公共生活等都是幸福的泉眼。創(chuàng)建幸福的教育需要教育工作者教會(huì)學(xué)生持家,培養(yǎng)他們的卓異德性,向?qū)W生進(jìn)行關(guān)懷示范,積極倡導(dǎo)呈現(xiàn)式教學(xué)的新理念。
【作者單位】： 浙江大學(xué)教育學(xué)院;溫州大學(xué)教師教育學(xué)院;陜西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 幸福教育 幸福來(lái)源 教育目的 美國(guó) 諾丁斯
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 作為關(guān)懷倫理學(xué)派的領(lǐng)軍人物,內(nèi)爾?諾丁斯 題。人類接受教育、傾心教育的福祉無(wú)疑是幸福,(Nel Noddings)是當(dāng)代杰出的美國(guó)教育家之一,她 幸福是事關(guān)整個(gè)教育事業(yè)的內(nèi)核問(wèn)題。遺憾的是,以豐富的教育經(jīng)驗(yàn)與靈動(dòng)的現(xiàn)象學(xué)體驗(yàn)為支撐,多年來(lái)人們對(duì)幸福的內(nèi)涵始終難以達(dá)成共識(shí)。諾系

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【相似文獻(xiàn)】

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6 申修義 付小海 本報(bào)記者 張荼縻;教學(xué)亮點(diǎn)多 “幸福教育”顯成果[N];遵義日?qǐng)?bào);2011年

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8 市委黨校 楊峗;從華西的科學(xué)發(fā)展看幸福教育[N];江陰日?qǐng)?bào);2010年

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4 馮青來(lái);文化與教育[D];華中師范大學(xué);2007年

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6 康偉;師生主體間性理論與實(shí)踐研究[D];陜西師范大學(xué);2007年

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9 娜仁高娃;向“場(chǎng)”而生[D];東北師范大學(xué);2010年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王娟涓;美國(guó)教師教育機(jī)構(gòu)認(rèn)可制度探析[D];西南師范大學(xué);2005年

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3 劉小麗;PDS：美國(guó)教育理論和教育實(shí)踐相結(jié)合的創(chuàng)新模式[D];河北大學(xué);2005年

4 陳建錄;美國(guó)特許學(xué)校發(fā)展研究[D];山東師范大學(xué);2007年

5 高艷杰;美國(guó)的思想政治教育與啟示[D];合肥工業(yè)大學(xué);2009年

6 李強(qiáng);美國(guó)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校中教育實(shí)習(xí)的研究及其啟示[D];東北師范大學(xué);2008年

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本文編號(hào)：600720