本文關鍵詞：農(nóng)村初中布局調(diào)整后學生心理健康調(diào)查

  更多相關文章： 布局調(diào)整 心理健康調(diào)查 生心理問題 心理健康量表 心理健康教育 農(nóng)村初中生 總均分 檢出率 公共教育資源配置 中學生

【摘要】：正農(nóng)村中小學布局調(diào)整是促進公共教育資源配置公平,縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距的重要舉措。然而,在布局調(diào)整的過程中也存在著一些問題。秦玉友指出輟學、安全等問題容易被認識到,而心理健康等問題往往難為人們所認識,有些問題多年之后對個體和社會產(chǎn)生影響時,才為人們所覺知和重視。[1]筆者對云南省某市一所剛由不同初中合并而成,由農(nóng)村遷往城市的中學開展心理健康調(diào)查,試圖為布局調(diào)整后農(nóng)村初中生心理健康教育提供借鑒。
【作者單位】： 麗江師范高等�？茖W校教育科學系;
【關鍵詞】： 布局調(diào)整 心理健康調(diào)查 生心理問題 心理健康量表 心理健康教育 農(nóng)村初中生 總均分 檢出率 公共教育資源配置 中學生
【分類號】：G444
【正文快照】： 農(nóng)村中小學布局調(diào)整是促進公共教育資源配置公平,縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距的重要舉措。然而,在布局調(diào)整的過程中也存在著一些問題。秦玉友指出輟學、安全等問題容易被認識到,而心理健康等問題往往難為人們所認識,有些問題多年之后對個體和社會產(chǎn)生影響時,才為人們所覺知和重視。[

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