本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)壓力、職業(yè)成熟度及職業(yè)延遲滿足的關(guān)系研究

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【摘要】：大學(xué)生就業(yè)壓力與職業(yè)成熟度的關(guān)系的研究一直是近年來高校研究的重點(diǎn)課題,而職業(yè)延遲滿足這個(gè)概念也是剛剛引入大學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域的新概念,其研究剛進(jìn)入起步階段。本研究目的是調(diào)查目前大學(xué)生的就業(yè)壓力、職業(yè)成熟度及職業(yè)延遲滿足水平的現(xiàn)狀,并探討就業(yè)壓力、職業(yè)成熟度以及職業(yè)延遲滿足三者之間的關(guān)系,為高校就業(yè)服務(wù)者及決策者提供有價(jià)值的參考,并為大學(xué)生緩解就業(yè)壓力,提高心理健康水平,提高大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)與職業(yè)決策水平等方面做出一定的理論及實(shí)際應(yīng)用貢獻(xiàn)。 本研究是以武漢市五所高校的830名大學(xué)生為被試,采用問卷調(diào)查法,使用由陳宇紅和江光榮2005年編制的《大學(xué)生就業(yè)壓力問卷》、由劉利敏于2009年編制的《中國大學(xué)生職業(yè)成熟度問卷》、劉曉燕于2007年編制的《職業(yè)延遲滿足問卷》,通過SPSS軟件對(duì)上述問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,得到如下的研究結(jié)論：大學(xué)生就業(yè)壓力處于較高水平(M=3.18),職業(yè)成熟度處于中等水平(M=3.42)；大學(xué)生就業(yè)壓力、職業(yè)成熟度及職業(yè)延遲滿足在性別、年級(jí)、專業(yè)類別、家庭居住地等人口特征變量上存在差異；大學(xué)生就業(yè)壓力、職業(yè)成熟度及職業(yè)延遲滿足三者之間存在顯著相關(guān)(相關(guān)系數(shù)分別是：-0.56、-0.61、0.89,P=0.00)；大學(xué)生職業(yè)成熟度在就業(yè)壓力與職業(yè)延遲滿足之間起著一定的中介作用(F=94.93,P=0.00)。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 就業(yè)壓力 職業(yè)成熟度 職業(yè)延遲滿足 中介效應(yīng)
【學(xué)位授予單位】：湖北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G444
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 緒論9-11
• 1 問題的提出11-20
• 1.1 相關(guān)概念界定11-14
• 1.1.1 大學(xué)生就業(yè)壓力11-12
• 1.1.2 職業(yè)成熟度12-13
• 1.1.3 職業(yè)延遲滿足13-14
• 1.2 文獻(xiàn)綜述14-19
• 1.2.1 大學(xué)生就業(yè)壓力的研究現(xiàn)狀14-15
• 1.2.2 大學(xué)生職業(yè)成熟度的研究現(xiàn)狀15-16
• 1.2.3 職業(yè)延遲滿足的研究現(xiàn)狀16-17
• 1.2.4 就業(yè)壓力、職業(yè)成熟度與職業(yè)延遲滿足之間關(guān)系的相關(guān)研究17-19
• 1.3 研究假設(shè)19-20
• 2 研究方法20-23
• 2.1 被試的取樣20
• 2.2 研究工具20-22
• 2.2.1 就業(yè)壓力20-21
• 2.2.2 職業(yè)成熟度21-22
• 2.2.3 職業(yè)延遲滿足22
• 2.3 施測過程與數(shù)據(jù)分析22-23
• 3 研究結(jié)果23-37
• 3.1 研究結(jié)果的描述性分析23-25
• 3.1.1 大學(xué)生就業(yè)壓力的基本情況23
• 3.1.2 大學(xué)生職業(yè)成熟度的基本情況23-24
• 3.1.3 大學(xué)生職業(yè)延遲滿足的基本情況24-25
• 3.2 人口特征變量的差異分析25-34
• 3.2.1 性別25-26
• 3.2.2 年級(jí)26-27
• 3.2.3 專業(yè)類別27-28
• 3.2.4 是否擔(dān)任學(xué)生干部28-29
• 3.2.5 有無兼職工作29-30
• 3.2.6 是否參與學(xué)校社團(tuán)30-31
• 3.2.7 家庭居住地31-33
• 3.2.8 是否為獨(dú)生子女33-34
• 3.3 研究變量之間的關(guān)系分析34-37
• 3.3.1 大學(xué)生就業(yè)壓力、職業(yè)成熟度和職業(yè)延遲滿足的相關(guān)分析34-35
• 3.3.2 大學(xué)生就業(yè)壓力、職業(yè)成熟度和職業(yè)延遲滿足之間的調(diào)節(jié)效應(yīng)35-36
• 3.3.3 大學(xué)生就業(yè)壓力、職業(yè)成熟度和職業(yè)延遲滿足之間的中介效應(yīng)36-37
• 4 分析與討論37-48
• 4.1 大學(xué)生就業(yè)壓力、職業(yè)成熟度及職業(yè)延遲滿足基本狀況的分析與討論37-39
• 4.2 大學(xué)生就業(yè)壓力、職業(yè)成熟度及職業(yè)延遲滿足的人口特征變量的分析與討論39-46
• 4.2.1 性別39-40
• 4.2.2 年級(jí)40-41
• 4.2.3 專業(yè)類別41-42
• 4.2.4 是否擔(dān)任學(xué)生干部42-43
• 4.2.5 有無兼職工作43-44
• 4.2.6 是否參與學(xué)校社團(tuán)44-45
• 4.2.7 家庭居住地45-46
• 4.2.8 獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女46
• 4.3 大學(xué)生就業(yè)壓力、職業(yè)成熟度及職業(yè)延遲滿足之間的關(guān)系討論46-48
• 5 結(jié)論48-49
• 參考文獻(xiàn)49-54
• 附錄54-60
• 致謝60

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號(hào)：559751