本文關(guān)鍵詞：教育生態(tài)學(xué)對(duì)提升教師幸福感的啟示

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【摘要】：教師職業(yè)幸福感是一個(gè)由教師自身的內(nèi)在環(huán)境因子和外界環(huán)境因子共同構(gòu)成的統(tǒng)一能動(dòng)的微觀生態(tài)系統(tǒng)。教育生態(tài)位原理、限制因子定律、"花盆效應(yīng)"、"一潭活水效應(yīng)"、耐度定律、最適度原則等生態(tài)學(xué)原理對(duì)于有效維護(hù)和提升教師職業(yè)幸福感具有重要啟示意義。
【作者單位】： 新疆教育學(xué)院外國(guó)語(yǔ)教育分院;
【關(guān)鍵詞】： 教師 職業(yè)幸福感 教育生態(tài)學(xué) 生態(tài)系統(tǒng) 生態(tài)位
【基金】：全國(guó)高職高專(zhuān)英語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革課題(GZGZ7611 393)
【分類(lèi)號(hào)】：G451
【正文快照】： 1基于教育生態(tài)學(xué)的教師職業(yè)幸福感內(nèi)涵近年來(lái),國(guó)人生態(tài)意識(shí)日漸增強(qiáng),生態(tài)思維逐漸活躍,教育生態(tài)學(xué)研究也日趨興盛[1 2]。作為一門(mén)新興邊緣學(xué)科,教育生態(tài)學(xué)以人類(lèi)的教育行為為研究對(duì)象,通過(guò)分析各種教育生態(tài)環(huán)境因素與教育事業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系,揭示教育發(fā)展的規(guī)律和生態(tài)機(jī)制,

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9 沈t

本文編號(hào)：514022