發(fā)布時間：2017-07-02 09:13

  本文關(guān)鍵詞：成都市城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展階段分析及啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：根植于破解自身發(fā)展難題,成都市從2004年以來開啟的城鄉(xiāng)教育一體化實踐與探索,從發(fā)展戰(zhàn)略的角度分析,已經(jīng)經(jīng)歷了"發(fā)展農(nóng)村"階段、"以城帶鄉(xiāng)"階段并開始步入"城鄉(xiāng)互動"階段。在實踐層面為全國探索出了一條城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展的有效路徑和方法。分析這些階段,可以理清成都市城鄉(xiāng)教育一體化實踐脈絡(luò),有助于成都市城鄉(xiāng)教育一體化更加理性、科學(xué)和完善,從實踐層面豐富城鄉(xiāng)教育一體化階段理論,為有關(guān)理論研究提供典型案例,有助于學(xué)界更加關(guān)注和助推成都市城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。
【作者單位】： 成都大學(xué)師范學(xué)院;成都市教育局;
【關(guān)鍵詞】： 成都市 城鄉(xiāng)教育一體化 農(nóng)村教育 教育發(fā)展階段
【分類號】：G527
【正文快照】： 2003年成都開始城鄉(xiāng)一體化發(fā)展之后,全市逐漸被劃分為三個圈層:錦江區(qū)、青羊區(qū)、武侯區(qū)、金牛區(qū)、成華區(qū)等5個城區(qū)和高新區(qū)為一圈層(中心城區(qū));龍泉驛區(qū)、青白江區(qū)、溫江區(qū)、新都區(qū)、郫縣、雙流縣等中心城區(qū)周邊的6個區(qū)縣為二圈層(近郊,青白江區(qū)雖屬二圈層,但在教育的圈層政

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 褚宏啟;;城鄉(xiāng)教育一體化:體系重構(gòu)與制度創(chuàng)新——中國教育二元結(jié)構(gòu)及其破解[J];教育研究;2009年11期

2 韓清林;秦俊巧;;中國城鄉(xiāng)教育一體化現(xiàn)代化研究[J];教育研究;2012年08期

3 郭彩琴;顧志平;;城鄉(xiāng)教育一體化的困境與應(yīng)對措施[J];人民教育;2010年20期

4 鄔志輝;;當(dāng)前我國城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展的核心問題探討[J];教育發(fā)展研究;2012年17期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張丕芳;;四川省城鄉(xiāng)義務(wù)教育投入一體化的有效途徑探索[J];教育與教學(xué)研究;2012年07期

2 魏登尖;嚴(yán)怡;;對城鄉(xiāng)教育一體化改革理論與實踐復(fù)雜性的思考[J];教育與教學(xué)研究;2012年07期

3 李敏;鄧澤軍;;城鄉(xiāng)教育一體化體制機制研究文獻(xiàn)綜述[J];教育與教學(xué)研究;2012年07期

4 史學(xué)武;;城鄉(xiāng)教育一體化:背景、主旨與思路[J];昌吉學(xué)院學(xué)報;2011年05期

5 陸遠(yuǎn)權(quán);馬吉;;重慶市義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展特征及路徑研究[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年05期

6 苗雪紅;;城鄉(xiāng)一體化學(xué)前教育體系構(gòu)建的相關(guān)思考[J];常熟理工學(xué)院學(xué)報;2010年06期

7 顧永安;;城鄉(xiāng)教育一體化對地方高校發(fā)展的新要求[J];常熟理工學(xué)院學(xué)報;2010年06期

8 胡偉娟;;城鎮(zhèn)化進(jìn)程中城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略研究[J];河南財政稅務(wù)高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2012年02期

9 邵澤斌;;理念變革與制度創(chuàng)新:從城鄉(xiāng)教育均衡到城鄉(xiāng)教育一體化[J];復(fù)旦教育論壇;2010年05期

10 魏峰;;城鄉(xiāng)教育一體化:基于文化視角的分析[J];復(fù)旦教育論壇;2010年05期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 田志磊;袁連生;;地區(qū)間城鄉(xiāng)義務(wù)教育公平差異研究[A];2010年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2010年

2 王雪;;教育公平視角下的農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育問題解析[A];第二屆全國農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 張潔;上海市郊公辦學(xué)校學(xué)生來源的多樣性對教育的影響與對策研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 楊衛(wèi)安;我國城鄉(xiāng)教育關(guān)系制度的變遷研究[D];東北師范大學(xué);2010年

3 唐智彬;農(nóng)村職業(yè)教育辦學(xué)模式改革研究[D];華東師范大學(xué);2012年

4 范坤;廣東省義務(wù)教育信息資源優(yōu)化配置研究[D];華中師范大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 籍瑩;我國農(nóng)村教育的價值取向研究[D];西南大學(xué);2011年

2 鄭程;教育—就業(yè)結(jié)構(gòu)與就業(yè)—產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)雙聯(lián)動：緩解勞動力市場結(jié)構(gòu)性矛盾的新視角[D];浙江大學(xué);2011年

3 馮偉民;全納教育視野下的新市民子女教育研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

4 胡慧穎;農(nóng)村中小學(xué)教師激勵機制研究[D];遼寧大學(xué);2011年

5 楊春;江西省縣級義務(wù)教育均衡發(fā)展研究[D];南昌大學(xué);2011年

6 劉向宇;政府在城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展中的角色定位及職能發(fā)揮[D];延安大學(xué);2011年

7 程娟;城市流動兒童高中階段就學(xué)問題的政策研究[D];南京師范大學(xué);2011年

8 王靈希;云南民族地區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量評價研究[D];昆明理工大學(xué);2011年

9 張瑞;思想政治教師城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的目標(biāo)及對策分析[D];蘇州大學(xué);2011年

10 曹健;城鄉(xiāng)義務(wù)教育均等化研究[D];蘇州大學(xué);2011年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 袁振國;縮小差距——中國教育政策的重大命題[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年03期

2 袁桂林;農(nóng)村義務(wù)教育“以縣為主”管理體制現(xiàn)狀及多元化發(fā)展模式初探[J];東北師大學(xué)報;2004年01期

3 鄔志輝;馬青;;中國農(nóng)村教育現(xiàn)代化的價值取向與道路選擇[J];中國地質(zhì)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年06期

4 李廣舜;;國內(nèi)外城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展研究成果綜述[J];地方財政研究;2006年02期

5 鄧暉,喻曉黎;優(yōu)化教育資源配置,促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化[J];湖南教育;2001年22期

6 包金玲;;“以縣為主”教育管理體制與教育均衡發(fā)展——對全國地縣教育局長的專題調(diào)查分析[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2007年03期

7 鄭磊;;財政分權(quán)、政府競爭與公共支出結(jié)構(gòu)——政府教育支出比重的影響因素分析[J];經(jīng)濟(jì)科學(xué);2008年01期

8 潘紅旭;;我國農(nóng)村義務(wù)教育轉(zhuǎn)移支付問題分析[J];經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊;2008年08期

9 范先佐;“流動兒童”教育面臨的問題與對策[J];當(dāng)代教育論壇;2005年04期

10 翟博;;中國基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展實證分析[J];教育研究;2007年07期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 本報記者 徐錦庚;[N];人民日報;2010年

2 本報記者 方燁;[N];經(jīng)濟(jì)參考報;2009年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 楊衛(wèi)安;我國城鄉(xiāng)教育關(guān)系制度的變遷研究[D];東北師范大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王青;農(nóng)村留守兒童教育問題研究[D];華中師范大學(xué);2006年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李曜明;;城鄉(xiāng)均衡教育的成都樣本[J];決策;2010年Z1期

2 唐從健;吳大明;;采取措施加強農(nóng)村教育[J];四川教育;1983年09期

3 本刊評論員;;把農(nóng)村教育轉(zhuǎn)到濟(jì)和社會發(fā)展服 著重為當(dāng)?shù)亟?jīng)務(wù)的軌道上來[J];湖南教育;1988年01期

4 ;安徽省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強農(nóng)村教育工作的決定[J];安徽教育;2004年01期

5 李建武;農(nóng)村教育快速發(fā)展應(yīng)處理好的幾個關(guān)系[J];山西教育;2004年09期

6 李新霞;付婷婷;李健峰;;農(nóng)村教育:新農(nóng)村建設(shè)的基石[J];山東省農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院學(xué)報;2007年01期

7 侯美蓉;;農(nóng)村教育的奇葩[J];山西教育(管理);2011年01期

8 黃旭;柯玲;;成都市統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)教育現(xiàn)代化的基本模式[J];教育與教學(xué)研究;2011年07期

9 張復(fù)荃;;談發(fā)展我國農(nóng)村教育的戰(zhàn)略和對策[J];教育理論與實踐;1985年02期

10 魏所康;社會主義初級階段農(nóng)村教育的發(fā)展方向[J];教育與經(jīng)濟(jì);1988年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 曹偉;;加大投人 突出重點 全面提升農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)水平——在省陶研會六屆三次年會暨農(nóng)村教育經(jīng)驗交流會上的發(fā)言[A];安徽省陶行知研究會六屆三次年會暨農(nóng)村教育經(jīng)驗交流會論文集[C];2007年

2 胡桂生;;試論陶行知的農(nóng)村教育思想[A];太原市陶行知研究會成立大會暨首屆學(xué)術(shù)年會論文集[C];1988年

3 李龍仲;;農(nóng)村教育發(fā)展存在的問題及其對策[A];“職業(yè)教育與構(gòu)建和諧社會，，建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)”研討會暨第十三次職業(yè)教育理論研討會論文集[C];2005年

4 馬洪江;陳松;黃辛建;;四川民族地區(qū)農(nóng)村教育存在的問題及對策——馬爾康縣農(nóng)村教育調(diào)查研究報告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（四川卷）[C];2010年

5 潘琴;;關(guān)于貴州農(nóng)村教育——對貴州農(nóng)村教育的幾點思考[A];“科學(xué)發(fā)展觀與貴州社會發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會暨貴州省社會學(xué)學(xué)會2006年年會論文集[C];2006年

6 李愷;;農(nóng)村教育與全面小康社會建設(shè)研究[A];思考與探索——高校思想政治理論課教學(xué)針對性和實效性研究論文集[C];2005年

7 ;加快發(fā)展 深化改革 開創(chuàng)我國農(nóng)村教育工作新局面[A];第五屆中國科學(xué)家教育家企業(yè)家論壇論文集[C];2006年

8 相麗輝;;關(guān)于農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移對策中發(fā)展農(nóng)村教育的思考[A];創(chuàng)新沈陽文集（C）[C];2009年

9 孫啟林;;韓國的農(nóng)村教育和“新村運動”[A];農(nóng)村教育與農(nóng)村發(fā)展高端論壇論文集[C];2008年

10 鄔志輝;;發(fā)展農(nóng)村教育:經(jīng)濟(jì)危機時期的戰(zhàn)略選擇[A];農(nóng)村教育與農(nóng)村發(fā)展高端論壇論文集[C];2008年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 于曉莉;農(nóng)村教育怎樣重視都不過分[N];中國經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報;2006年

2 本報記者 趙錚;真心實意地為農(nóng)村教育出主意想辦法[N];中國社會報;2007年

3 本報記者 劉西艷 李延軍;農(nóng)村教育的尷尬與希望[N];銅川日報;2007年

4 記者 楊展凌;心系農(nóng)村教育 民盟市委“燭光行動”四進(jìn)隴腳[N];六盤水日報;2010年

5 朱夢聰 肖敏 通訊員 楊必剛;大力推進(jìn)農(nóng)村教育的改革發(fā)展[N];中國教育報;2003年

6 記者　郭炳德;河南落實三件實事支持農(nóng)村教育[N];中國教育報;2004年

7 本報記者　蔣建華;克服農(nóng)村教育資金短缺與質(zhì)量低的難題[N];中國教育報;2005年

8 韓松;化解農(nóng)村教育硬核的關(guān)鍵[N];光明日報;2004年

9 本報記者 郭芳全 趙文學(xué);城鄉(xiāng)失衡，拉響農(nóng)村教育警報[N];甘肅經(jīng)濟(jì)日報;2005年

10 李凝;把對農(nóng)村教育的督導(dǎo)作為重中之重[N];科技日報;2003年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫立群;農(nóng)村教育與經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展關(guān)系的研究[D];東北農(nóng)業(yè)大學(xué);2003年

2 呂麗艷;教育卸責(zé)問題研究[D];東北師范大學(xué);2005年

3 李秉中;教育均衡發(fā)展的制度化研究[D];東北師范大學(xué);2004年

4 王強;理想與現(xiàn)實：美國農(nóng)村普及教育史研究[D];南京師范大學(xué);2007年

5 曹晶;教育社會分層功能的弱化[D];華東師范大學(xué);2007年

6 陳堅;延續(xù)的痛苦——身體社會學(xué)視域中的農(nóng)村教育研究[D];東北師范大學(xué);2009年

7 宗希云;黑龍江省農(nóng)村教育發(fā)展與改革的策略研究[D];東北農(nóng)業(yè)大學(xué);2007年

8 劉惠林;中國農(nóng)村教育財政問題研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2007年

9 司洪昌;嵌入村莊的學(xué)校[D];華東師范大學(xué);2006年

10 張濟(jì)洲;文化視野中的村落、學(xué)校與國家[D];華東師范大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊麗嫡;我國農(nóng)村教育的現(xiàn)狀分析及其對策建議[D];西安理工大學(xué);2007年

2 曾其祥;農(nóng)村教育服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)研究[D];南昌大學(xué);2008年

3 李龍;社會主義新農(nóng)村建設(shè)視角下的我國農(nóng)村教育發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2009年

4 胡欣;我國農(nóng)村教育的個案調(diào)查與反思[D];華中師范大學(xué);2009年

5 杜金杰;黑龍江省農(nóng)村教育與農(nóng)村人力資源開發(fā)研究[D];東北農(nóng)業(yè)大學(xué);2009年

6 任仕君;我國農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展指標(biāo)體系研究[D];東北師范大學(xué);2006年

7 劉向鋒;我國農(nóng)村教育公平問題及對策研究[D];山東師范大學(xué);2006年

8 曾利花;新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)村教育發(fā)展研究[D];華中科技大學(xué);2007年

9 閆慧;山西省呂梁市農(nóng)村教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究[D];山西財經(jīng)大學(xué);2010年

10 彭燕;三峽重慶庫區(qū)農(nóng)村教育現(xiàn)狀、問題及對策研究[D];重慶大學(xué);2005年

  本文關(guān)鍵詞：成都市城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展階段分析及啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：509294