本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村留守兒童教育研究視點(diǎn)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我國(guó)現(xiàn)有農(nóng)村留守兒童6100多萬(wàn)人,農(nóng)村義務(wù)教育階段留守兒童2200多萬(wàn)人。針對(duì)農(nóng)村留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、安全等方面存在的問(wèn)題與挑戰(zhàn),要構(gòu)建政府主導(dǎo)、家校聯(lián)動(dòng)、社會(huì)參與的農(nóng)村留守兒童治理模式,以形成健全的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系,促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng),提高農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量。
【作者單位】： 河池學(xué)院教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村留守兒童 教育 學(xué)校 家庭 社會(huì)
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 我國(guó)現(xiàn)有農(nóng)村留守兒童為6102.55萬(wàn)人[1],其中義務(wù)教育階段在校生中農(nóng)村留守兒童為2271.07萬(wàn)人(小學(xué)1517.88萬(wàn)人、初中753.19萬(wàn)人)[2]。面對(duì)在我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型中這個(gè)龐大而又特殊的弱勢(shì)群體,多年來(lái)我國(guó)學(xué)界(包括新聞媒體)給予了越來(lái)越多的關(guān)注,從社會(huì)學(xué)、人口學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：507254