本文關(guān)鍵詞：初中生學習壓力與考試焦慮、自我效能、學習策略的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：選取187名初中學生為研究對象,以學習壓力、考試焦慮、自我效能、學習策略問卷為工具,運用相關(guān)分析、回歸分析等統(tǒng)計方法,綜合考察了初中生學習壓力與考試焦慮、自我效能、學習策略之間的相互關(guān)系。
【作者單位】： 長春市教育科學研究所;長春教育學院教育系;
【關(guān)鍵詞】： 學習壓力 考試焦慮 自我效能 學習策略
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 一、問題提出學習壓力、考試焦慮、自我效能及學習過程中的學習策略問題等,是青少年及家長咨詢的常見問題。這些情況在期末、期中、升中、高考、周圍環(huán)境發(fā)生重大變化時更為集中和突出。有些青少年承受不了這些心理壓力,有時會表現(xiàn)出異乎尋常的反抗情緒,形成家庭暴力,有極個別

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