本文關(guān)鍵詞：教師發(fā)展學(xué)�！處熃逃男滤悸�，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教師發(fā)展學(xué)校,是近年來國內(nèi)借鑒國際教師教育改革理論與實(shí)踐的新形式,由高等院�；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)與中小學(xué)合作舉辦,旨在促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展的教、學(xué)、研共同體。結(jié)合教師發(fā)展學(xué)校的宏觀背景和理論基礎(chǔ),針對我國教師發(fā)展學(xué)校出現(xiàn)的問題,提出一些建議和啟示以促進(jìn)我國教師發(fā)展學(xué)校和教師教育改革的良性發(fā)展。
【作者單位】： 河北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師發(fā)展學(xué)校 教師教育 改革 啟示
【分類號】：G525.1
【正文快照】： 一、教師發(fā)展學(xué)校的宏觀背景與理論基礎(chǔ)(一)美國教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校1986年,霍姆斯小組發(fā)表了《明天的教師》(To-morrow’s Teachers),首次提出要建立“教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校”。同年,美國馬薩諸塞州波士頓的兩位教師維文和凱蒂提議中小學(xué)與大學(xué)合作,歷史上第一所實(shí)踐意義上的教師專

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本文編號：484038