本文關(guān)鍵詞：淺談校園心理劇在班級(jí)心理委員培訓(xùn)中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著高校心理健康教育工作的不斷深入和大學(xué)生心理健康狀況的現(xiàn)實(shí)需要,全國(guó)各高等院校紛紛建立了班級(jí)心理委員制度,充分發(fā)揮其"一線(xiàn)哨兵"的重要作用。但是,由于班級(jí)心理委員來(lái)自不同的專(zhuān)業(yè),普遍缺乏心理咨詢(xún)理論知識(shí)和技能,對(duì)心理委員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)十分重要。本文針對(duì)目前班級(jí)心理委員培訓(xùn)中傳統(tǒng)教學(xué)法的不足,心理委員實(shí)際操作性不強(qiáng)的情況,將引入團(tuán)體心理輔導(dǎo)方法之一的校園心理劇,探討校園心理劇這一形式在培養(yǎng)班級(jí)心理委員中的應(yīng)用。
【作者單位】： 遵義醫(yī)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高校班級(jí)心理委員 校園心理劇 培訓(xùn) 自我成長(zhǎng)
【分類(lèi)號(hào)】：G444
【正文快照】： 引言隨著高校心理健康教育工作的不斷深入和大學(xué)生心理健康狀況的現(xiàn)實(shí)需要,全國(guó)各高等院校紛紛建立了學(xué)校-院系-班級(jí)三級(jí)心理健康網(wǎng)絡(luò)。其中,班級(jí)心理委員作為三級(jí)心理健康網(wǎng)絡(luò)中一線(xiàn)人員,可以在日常生活中與其他學(xué)生的聯(lián)系更為密切和直接,在了解學(xué)生心理變化情況、盡早發(fā)現(xiàn)周

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  本文關(guān)鍵詞：淺談校園心理劇在班級(jí)心理委員培訓(xùn)中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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