本文關(guān)鍵詞：淺談校園心理劇在班級心理委員培訓(xùn)中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著高校心理健康教育工作的不斷深入和大學(xué)生心理健康狀況的現(xiàn)實需要,全國各高等院校紛紛建立了班級心理委員制度,充分發(fā)揮其"一線哨兵"的重要作用。但是,由于班級心理委員來自不同的專業(yè),普遍缺乏心理咨詢理論知識和技能,對心理委員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)十分重要。本文針對目前班級心理委員培訓(xùn)中傳統(tǒng)教學(xué)法的不足,心理委員實際操作性不強的情況,將引入團體心理輔導(dǎo)方法之一的校園心理劇,探討校園心理劇這一形式在培養(yǎng)班級心理委員中的應(yīng)用。
【作者單位】： 遵義醫(yī)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高校班級心理委員 校園心理劇 培訓(xùn) 自我成長
【分類號】：G444
【正文快照】： 引言隨著高校心理健康教育工作的不斷深入和大學(xué)生心理健康狀況的現(xiàn)實需要,全國各高等院校紛紛建立了學(xué)校-院系-班級三級心理健康網(wǎng)絡(luò)。其中,班級心理委員作為三級心理健康網(wǎng)絡(luò)中一線人員,可以在日常生活中與其他學(xué)生的聯(lián)系更為密切和直接,在了解學(xué)生心理變化情況、盡早發(fā)現(xiàn)周

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