本文關鍵詞：大學生基于假設報酬的時間貼現(xiàn)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的：時間貼現(xiàn)是指個人對時間的價值量估計隨時間的流逝而下降的心理現(xiàn)象,它是行為選擇理論的一個重要組成部分。前人研究中鮮有特別針對大學生年齡群體的時間貼現(xiàn)研究。大學生在生理年齡上已經(jīng)發(fā)展至成人階段,有一定的獨立意識,但是在經(jīng)濟和心理上卻沒有完全獨立。本研究通過虛擬獎金選擇任務來探究大學生的時間貼現(xiàn)現(xiàn)象。探討不同假設報酬情境下的貼現(xiàn)程度是否存在顯著差異；探討大學生群體時間貼現(xiàn)是否存在性別差異；了解隨延遲時間的增長,大學生時間貼現(xiàn)呈怎樣的發(fā)展趨勢。 方法：本研究采用2(假設報酬：100元、1000元)*8(延遲時間：1天、2天、1周、1個月、3個月、6個月、9個月、1年)的被試內(nèi)設計。在金錢貼現(xiàn)任務中,即時選項均設置10個水平等級,其中100元假設報酬中以10元為變化量；1000元假設報酬中以100元為變化量；延遲選項設置：假設報酬100元和1000元。共采用35名被試延遲貼現(xiàn)任務的實驗數(shù)據(jù),采用貼現(xiàn)率K和曲線下面積AUC來比較大學生的時間貼現(xiàn)程度的差異性。 結果：第一,假設報酬為100元的情境下的貼現(xiàn)程度要顯著高于假設報酬為1000元情境下的貼現(xiàn)程度。 第二,當假設報酬為100元時,時間貼現(xiàn)在性別上差異不顯著；當假設報酬為1000元時,時間貼現(xiàn)在性別上差異顯著。 第三,隨著延遲時間的增長,時間貼現(xiàn)呈下降趨勢。 結論：第一,延遲時間對時間貼現(xiàn)產(chǎn)生影響。隨著延遲時間的增長,事件的主觀價值下降,時間貼現(xiàn)是一個遞減函數(shù)。即隨著延遲時間的增長,時間貼現(xiàn)程度呈下降趨勢。 第二,假設報酬對時間貼現(xiàn)產(chǎn)生影響。較小報酬的貼現(xiàn)程度要顯著高于較大報酬的貼現(xiàn)程度。
【關鍵詞】：假設報酬 時間貼現(xiàn) 延遲時間 貼現(xiàn)率 曲線下面積
【學位授予單位】：湖南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G645.5;G444
【目錄】：

• 中文摘要3-5
• ABSTRACT5-7
• 目錄7-9
• 引言9-10
• 1 文獻綜述10-25
• 1.1 時間貼現(xiàn)的概念與特征10-11
• 1.2 時間貼現(xiàn)的相關理論11-13
• 1.3 時間貼現(xiàn)的數(shù)學模型13-16
• 1.4 時間貼現(xiàn)的測量指標16-18
• 1.5 時間貼現(xiàn)任務的呈現(xiàn)方式18-20
• 1.6 國內(nèi)外時間貼現(xiàn)的研究現(xiàn)狀20-25
• 2 問題提出25-28
• 2.1 以往研究的不足25-26
• 2.2 本研究的意義26-28
• 3 研究設計28-31
• 3.1 研究目的28
• 3.2 研究假設28
• 3.3 實驗設計28-29
• 3.4 被試29
• 3.5 實驗環(huán)境和材料29
• 3.6 實驗程序29-30
• 3.7 數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析30-31
• 4 研究結果與分析31-37
• 4.1 不同報酬情境下被試曲線下面積計算31-32
• 4.2 曲線下面積的差異比較32-33
• 4.3 不同假設報酬,不同延遲時間條件下貼現(xiàn)程度比較33-35
• 4.4 相同假設報酬,不同延遲時間條件下貼現(xiàn)程度比較35-37
• 5 討論37-42
• 5.1 曲線下面積的性別差異37-38
• 5.2 不同假設報酬情境下曲線下面積的差異38-39
• 5.3 不同假設報酬,相同延遲時間條件下貼現(xiàn)程度的差異39
• 5.4 相同假設報酬,相同延遲時間條件下貼現(xiàn)程度的差異39-40
• 5.5 本研究局限性及展望40-42
• 6 結論42-43
• 參考文獻43-47
• 附錄47-56
• 后記56-57

【參考文獻】

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中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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  本文關鍵詞：大學生基于假設報酬的時間貼現(xiàn)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：458108