本文關(guān)鍵詞：論青少年網(wǎng)絡(luò)人格中的行為力，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：互聯(lián)網(wǎng)文化很大程度上是一種青年文化。互聯(lián)網(wǎng)對青少年人格發(fā)展的影響,集中表現(xiàn)在對青少年網(wǎng)絡(luò)人格的塑造上。青少年網(wǎng)絡(luò)人格,是指青少年在網(wǎng)絡(luò)活動中所表現(xiàn)出的各種人格要素的總和,是青少年網(wǎng)絡(luò)生活中虛擬"自我"中的行為力、理想力、道德力、智慧力、情感力、興趣力和意志力等要素的統(tǒng)一。青少年網(wǎng)絡(luò)人格中的行為力主要是指網(wǎng)絡(luò)行為對青少年行為動機(jī)、行為方式、行為結(jié)果的影響作用。青少年在網(wǎng)絡(luò)聊天和交友、學(xué)習(xí)和創(chuàng)作、休閑和游戲中的行為表現(xiàn)出了青少年網(wǎng)絡(luò)行為的主體雙重性、動機(jī)模糊性和方式多樣性等三個(gè)方面的特點(diǎn),建立有效的青少年網(wǎng)絡(luò)人格的行為力是青少年網(wǎng)絡(luò)人格建設(shè)的重要內(nèi)容。
【作者單位】： 中南大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 行為力 網(wǎng)絡(luò)行為 青少年網(wǎng)絡(luò)人格
【基金】：國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目“基于網(wǎng)絡(luò)社會管理的高校校園網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境研究”(項(xiàng)目編號:13BKS085)的階段性成果
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 人格教育是青少年成長教育過程中一項(xiàng)不可或缺的重要內(nèi)容。隨著現(xiàn)代思想政治教育環(huán)境的變化,特別是當(dāng)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,青少年的人格教育特別是青少年網(wǎng)絡(luò)人格的教育面臨著新的挑戰(zhàn)。人格指的是一個(gè)人的外在的行為模式。美國著名青年心理學(xué)家多蘿西·羅吉斯也在其《當(dāng)代青

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3 黃

本文編號：457072