本文關(guān)鍵詞：教育券的理論、實(shí)踐與制度構(gòu)建，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教育服務(wù)屬于公共物品的一種,也可以采取政府購(gòu)買(mǎi)公共服務(wù)方式,而教育券則是政府購(gòu)買(mǎi)教育服務(wù)的一種創(chuàng)新機(jī)制。教育券具有多維性質(zhì),能夠確保教育資金的合理利用,促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)、提高教育質(zhì)量,增加教育資源、有利自由選擇,以及實(shí)現(xiàn)教育公平。各國(guó)教育券實(shí)踐形成市場(chǎng)模型、補(bǔ)償性市場(chǎng)模型與義務(wù)后教育模型,我國(guó)長(zhǎng)興縣的實(shí)踐屬于后兩者的混合。我國(guó)應(yīng)明確教育券在教育財(cái)政的補(bǔ)充定位,并構(gòu)建教育券的發(fā)放對(duì)象、信息平臺(tái)及監(jiān)管制度。
【作者單位】： 遼寧大學(xué)法學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育券 教育公平 政府購(gòu)買(mǎi)教育服務(wù) 教育財(cái)政
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃單位資助規(guī)劃課題“公共教育財(cái)政適應(yīng)國(guó)家財(cái)政體制改革與法律化研究”(FFB110011) 遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃一般課題“政府購(gòu)買(mǎi)教育服務(wù)的法律治理研究”(JG12DB074)階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：G521
【正文快照】： 在當(dāng)代,公眾對(duì)公共物品的需求呈現(xiàn)出高質(zhì)量、多元化、多層次的態(tài)勢(shì),僅由政府一方提供公共物品已難以滿(mǎn)足公眾的需求。公眾也逐漸意識(shí)到同市場(chǎng)一樣,政府也存在著失靈的問(wèn)題。根據(jù)公共選擇理論,市場(chǎng)和政府、私人部門(mén)和公共部門(mén)之間并非涇渭分明的,可以打破政府對(duì)公共物品生產(chǎn)的

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：454096