<正>2018年11月18號,芬蘭《赫爾辛基報》發(fā)表了一篇名為《研究表明:新的教學(xué)方法會嚴重破壞學(xué)習(xí)》。全文解析了芬蘭赫爾辛基大學(xué)一項科研結(jié)果:赫大科研團隊檢查了芬蘭15歲學(xué)生在2012年和2015年的PISA結(jié)果,仔細研究了5000多名芬蘭學(xué)生的成績,結(jié)果發(fā)現(xiàn),芬蘭近幾年實施的現(xiàn)象式教學(xué)和數(shù)字化課堂在阻礙學(xué)習(xí)。研究發(fā)現(xiàn),數(shù)字電子化課堂也是近些年芬蘭學(xué)生在PISA測試中成績下降的原因之一。消息一出,最先按耐不住是一線教師,在芬蘭教師facebook群里,一位老師這樣說道:"對我們老師來說,這個結(jié)果

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