通榆縣第七中學(xué)在信息技術(shù)環(huán)境下開展研究性學(xué)習(xí)的實踐研究
發(fā)布時間:2024-03-17 01:30
隨著知識經(jīng)濟、信息社會的到來,信息技術(shù)已經(jīng)滲透到政治、經(jīng)濟、文化、生活等各個方面,信息化已經(jīng)成為當(dāng)今世界發(fā)展的潮流;在這樣的情況下研究性學(xué)——這種新型的學(xué)習(xí)方式應(yīng)運而生,適應(yīng)了新時代中人才全面發(fā)展的新要求。在我國研究性學(xué)習(xí)活動才剛剛起步,各種理論和實踐均處于探索階段。由于通榆縣是一個貧困縣,受各種客觀條件的制約和限制,有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的研究還處于萌芽階段。本論文就是關(guān)于通榆縣第七中學(xué)在信息技術(shù)環(huán)境下開展研究性學(xué)習(xí)的實踐研究,在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,同時研究解決問題辦法和實踐策略,再將其應(yīng)用到實踐當(dāng)中去,以期能建設(shè)性指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)活動的開展。 第一部分,全面闡述了本論文的研究背景、國內(nèi)外的現(xiàn)狀、目的、意義和方法。 第二部分,對信息技術(shù)環(huán)境下研究性學(xué)習(xí)的相關(guān)概念時行了初步的定義,同時對“信息技術(shù)環(huán)境”、“研究性學(xué)習(xí)”的含義及特點進行了初步闡述,并概述了信息技術(shù)環(huán)境下研究性學(xué)習(xí)的特征。 第三部分,具體論述了通榆縣第七中學(xué)在信息技術(shù)環(huán)境下開展研究性學(xué)習(xí)的實踐準(zhǔn)備活動、實踐活動以及在實踐中發(fā)現(xiàn)的問題,并做出分析,研究出解決辦法。本部分,論文通過對通榆縣第七中學(xué)信息技術(shù)現(xiàn)狀、新課改在通榆縣第七中學(xué)的開展情...
【文章頁數(shù)】:35 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
英文摘要
第一部分 緒論
一、選題背景與意義
二、研究現(xiàn)狀
(一) 國外研究現(xiàn)狀
(二) 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
三、研究的目的和意義
四、研究方法
第二部分 信息技術(shù)與研究性學(xué)習(xí)理論
一、信息技術(shù)的定義
二、信息技術(shù)環(huán)境定義
三、研究性學(xué)習(xí)的定義和內(nèi)涵
(一) 研究性學(xué)習(xí)的定義
(二) 研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵
四、研究性學(xué)習(xí)的特點及信息技術(shù)環(huán)境下研究性學(xué)習(xí)的特點
第三部分 通榆縣第七中學(xué)在信息技術(shù)環(huán)境下開展研究性學(xué)習(xí)實踐研究
一、通榆縣第七中學(xué)信息技術(shù)現(xiàn)狀
二、研究性學(xué)習(xí)與新課程改革的開展
三、信息技術(shù)環(huán)境下開展研究性學(xué)習(xí)實踐問題及分析
四、信息技術(shù)環(huán)境下開展研究性學(xué)習(xí)實踐問題的解決辦法
五、信息技術(shù)環(huán)境下開展研究性學(xué)習(xí)的實踐準(zhǔn)備活動
(一) 根據(jù)研究出來的解決辦法,向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出建議
(二) 信息技術(shù)環(huán)境下研究性學(xué)習(xí)的實踐技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)
六、信息技術(shù)環(huán)境下研究性學(xué)習(xí)在通榆縣第七中學(xué)的實踐過程
(一) 研究性學(xué)習(xí)實踐方案的制定
(二) 研究性學(xué)習(xí)實踐方案的實施
第四部分 通榆縣第七中學(xué)在信息技術(shù)環(huán)境下開展研究性學(xué)習(xí)實踐效果
第五部分 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
本文編號:3930309
【文章頁數(shù)】:35 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
英文摘要
第一部分 緒論
一、選題背景與意義
二、研究現(xiàn)狀
(一) 國外研究現(xiàn)狀
(二) 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
三、研究的目的和意義
四、研究方法
第二部分 信息技術(shù)與研究性學(xué)習(xí)理論
一、信息技術(shù)的定義
二、信息技術(shù)環(huán)境定義
三、研究性學(xué)習(xí)的定義和內(nèi)涵
(一) 研究性學(xué)習(xí)的定義
(二) 研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵
四、研究性學(xué)習(xí)的特點及信息技術(shù)環(huán)境下研究性學(xué)習(xí)的特點
第三部分 通榆縣第七中學(xué)在信息技術(shù)環(huán)境下開展研究性學(xué)習(xí)實踐研究
一、通榆縣第七中學(xué)信息技術(shù)現(xiàn)狀
二、研究性學(xué)習(xí)與新課程改革的開展
三、信息技術(shù)環(huán)境下開展研究性學(xué)習(xí)實踐問題及分析
四、信息技術(shù)環(huán)境下開展研究性學(xué)習(xí)實踐問題的解決辦法
五、信息技術(shù)環(huán)境下開展研究性學(xué)習(xí)的實踐準(zhǔn)備活動
(一) 根據(jù)研究出來的解決辦法,向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出建議
(二) 信息技術(shù)環(huán)境下研究性學(xué)習(xí)的實踐技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)
六、信息技術(shù)環(huán)境下研究性學(xué)習(xí)在通榆縣第七中學(xué)的實踐過程
(一) 研究性學(xué)習(xí)實踐方案的制定
(二) 研究性學(xué)習(xí)實踐方案的實施
第四部分 通榆縣第七中學(xué)在信息技術(shù)環(huán)境下開展研究性學(xué)習(xí)實踐效果
第五部分 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
本文編號:3930309
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