目前我國高校普遍存在心理幫助資源利用率較低,有心理求助需求的同學常因為種種原因不愿意或不實施求助行為,導(dǎo)致問題嚴重的現(xiàn)象。為了促進高校學生在遇到心理困擾時的求助意愿和求助行為,本研究探索了心理咨詢情境相關(guān)的因素對求助意愿和行為的預(yù)測,旨在通過干預(yù)與心理咨詢情境相關(guān)的因素,促進高校學生的心理求助行為和心理健康水平。本研究共分三個部分：第一部分的研究通過普查南京四所高校共400名大學生和120名來訪者的求助意愿及行為和咨詢情境中的因素,研究影響大學生求助意愿和行為的因素；第二部分的研究通過比較主動求助組和未求助組,重點考察有求助的客觀需要也有較高心理求助意愿的學生求助行為的影響因素；第三部分的研究重點考察了性別在求助行為決策中的影響。研究的主要結(jié)果： 1.對于心理問題可控歸因低于80%的被試,自我表露的預(yù)期效用,資源可接近性和對尋求心理咨詢師幫助的態(tài)度與求助意愿的關(guān)系顯著,其中態(tài)度部分中介預(yù)期效用和求助意愿,預(yù)期效用部分中介可獲得性和求助意愿。心理求助行為研究的結(jié)果表明,有積極求助意愿、態(tài)度和更豐富的間接求助經(jīng)驗的學生更傾向于采取求助行為。而心理問題歸因可控性越小,對自我表露的預(yù)期風險越小...

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 選題的理由及意義
    1.2 研究的目的與假設(shè)
    1.3 研究的創(chuàng)新點
2 緒論
    2.1 心理求助概念綜述
    2.2 心理求助的意圖、意愿、態(tài)度與行為
        2.2.1 理性行為理論與計劃行為理論
        2.2.2 原型/意愿理論
        2.2.3 尋求專業(yè)心理幫助的態(tài)度
        2.2.4 尋求專業(yè)心理幫助行為的研究
    2.3 性別與心理求助的關(guān)系
    2.4 心理咨詢情境因素研究
        2.4.1 污名研究
        2.4.2 自我表露預(yù)期效用和預(yù)期風險
        2.4.3 作為心理咨詢當事人的自我效能
        2.4.4 心理問題的可控性歸因
        2.4.5 直接和間接求助經(jīng)歷
        2.4.6 資源的可獲得性
3 研究對象與工具
    3.1 研究對象
        3.1.1 從未求助組
        3.1.2 高意愿從未求助組
        3.1.3 主動求助組
        3.1.4 被試的一般情況
    3.2 研究工具
        3.2.1 心理求助的意愿問卷
        3.2.2 尋求專業(yè)心理幫助的自我污名量表
        3.2.3 自我表露的預(yù)期結(jié)果量表
        3.2.4 作為心理咨詢當事人的自我效能問卷
        3.2.5 對尋求心理咨詢師幫助的態(tài)度問卷
        3.2.6 心理問題的可控性歸因量表
        3.2.7 心理資源的可獲得性問卷
        3.2.8 間接求助經(jīng)歷問卷
    3.3 正式施測問卷信效度分析
        3.3.1 信度分析
        3.3.2 相容/區(qū)分、校標效度
    3.4 統(tǒng)計工具
4 實證研究
    4.1 研究1—與咨詢情境相關(guān)的因素對大學生求助意愿和行為的影響
        4.1.1 研究對象和工具
        4.1.2 各因素間的相關(guān)分析
        4.1.3 求助意愿的結(jié)構(gòu)方程分析及中介效應(yīng)檢驗
        4.1.4 心理求助行為的二分logistic回歸分析
        4.1.5 結(jié)論
        4.1.6 討論
    4.2 研究2—與咨詢情境相關(guān)的因素對高意愿者心理求助行為的影響
        4.2.1 研究對象和工具
        4.2.2 兩組學生各量表評分比較
        4.2.3 求助行為相關(guān)因素的logistic回歸分析結(jié)果
        4.2.4 自我表露的預(yù)期風險和作為咨詢當事人的自我效能的中介效應(yīng)檢驗
        4.2.5 結(jié)論
        4.2.6 討論
    4.3 研究3—不同性別大學生實施心理求助行為的決策路徑
        4.3.1 研究對象和工具
        4.3.2 不同組別被試在各變量上的差異檢驗
        4.3.3 女生求助行為的logistic回歸分析結(jié)果
        4.3.4 男生求助行為的logistic回歸分析結(jié)果
        4.3.5 結(jié)論
        4.3.6 討論
    4.4 總結(jié)與建議
    4.5 局限與展望
參考文獻
附錄
致謝



本文編號：3922345