日本特殊教育進(jìn)行了多次改革,其教師資格認(rèn)證具有法律規(guī)定下的標(biāo)準(zhǔn)化制度、開放且嚴(yán)格的準(zhǔn)入制度、分類細(xì)致而明確的特點(diǎn)。而我國(guó)在特殊教育教師資格認(rèn)證方面還有制度的標(biāo)準(zhǔn)化、職業(yè)準(zhǔn)入的開放化、分類的明確化的幾方面需要努力。

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【文章目錄】：
一、日本特殊教育教師資格的內(nèi)容
    （一）日本特殊教育教師資格標(biāo)準(zhǔn)
    （二）日本特殊教育教師資格類型分類
    （三）日本特殊教育教師資格認(rèn)證方式
二、日本特殊教育教師資格的特點(diǎn)
    （一）法律規(guī)定下的標(biāo)準(zhǔn)化資格制度
    （二）開放且嚴(yán)格的準(zhǔn)入制度
    （三）分類細(xì)致且規(guī)定明確
三、我國(guó)特殊教育教師的資格制度以及啟示
    （一）我國(guó)特殊教育教師資格需要標(biāo)準(zhǔn)
    （二）我國(guó)特殊教育教師職業(yè)渠道需要拓寬
    （三）我國(guó)特殊教育教師資格分類需要明朗



本文編號(hào)：3846647