本文結(jié)合大學英語教學的現(xiàn)狀,在分析MOOC環(huán)境下混合學習模式優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,設(shè)計了基于混合學習的大學英語教學模式,形成了"課前-課中-課后-評價"的連續(xù)學習的方式。旨在提高大學英語的教學效果,培養(yǎng)學生自主學習及協(xié)作學習的能力,為大學英語混合教學的深入研究提供參考。

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【文章目錄】：
1 基本概念
2 MOOC環(huán)境下混合學習模式的優(yōu)勢
    2.1 先進的教學理論
    2.2 多樣的學習模式
    2.3 豐富的學習資源
    2.4 優(yōu)化的課堂效果
3 MOOC環(huán)境下基于混合學習的大學英語教學模式設(shè)計
    3.1 課前設(shè)計
    3.2 課中設(shè)計
    3.3 課后設(shè)計
    3.4 評價設(shè)計
4 總結(jié)與反思



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