針對當前高職《高等數(shù)學》課程教學過程中存在的問題,本文借助互聯(lián)網(wǎng)和信息化技術(shù)的優(yōu)勢,對《高等數(shù)學》混合式教學進行設(shè)計、構(gòu)建。通過線上教學資源的整合與建設(shè),設(shè)計基于云班課教學平臺的教學活動、評價體系,融入數(shù)學建模方法與思想,激發(fā)學生的學習興趣,提高教學質(zhì)量,優(yōu)化教學效果。

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【文章目錄】：
0 引言
1 《高等數(shù)學》課程現(xiàn)狀分析
    1.1 高職學生的主體特征
    1.2 《高等數(shù)學》課程教學現(xiàn)狀
2 《高等數(shù)學》混合式教學必要性
3 《高等數(shù)學》混合式教學的設(shè)計與開展
    3.1 在線課程教學資源的建設(shè)
    3.2 混合式教學模式設(shè)計與開展
        3.2.1 課前自主學習
        3.2.2 課中深化學習
        3.2.3 課后拓展學習
    3.3 建立多元化評價體系
4 結(jié) 語



本文編號：3823070