研究依托云服務環(huán)境下的教師發(fā)展信息平臺,以區(qū)域教師信息化教學能力提升培訓為例,探討了提升教師培訓效果和提高教師教育教學能力的策略。具體策略包括:(1)樹立網(wǎng)絡協(xié)同、云服務共享的培訓理念;(2)建立專家、資源以及社區(qū)交流的正反饋機制;(3)構建云服務環(huán)境,為教師的教研、學習、反思等專業(yè)技能成長提供支持。而聚集云端優(yōu)質的培訓資源,在緩解優(yōu)秀師資分布不均的同時,還可以為教師營造開放、寬松的學習、交流和成長氛圍。此外,基于云服務的正反饋機制能夠加速教師專業(yè)發(fā)展正反饋模式的進程,特別是骨干示范具有較大的可參考性和研究性,從而,提高教師培訓效益,促進區(qū)域信息化教學綜合實力的提升。

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【文章目錄】：
一、引言
二、區(qū)域教師整體培訓的背景
    (一) 教育均衡發(fā)展的需要
    (二) 教師自身的發(fā)展需求
    (三) 專家資源的限制
    (四) 云服務在線課程案例的可行性與優(yōu)越性
三、區(qū)域教師整體培訓模式
四、實現(xiàn)區(qū)域性網(wǎng)絡協(xié)同教師整體培訓的策略
    (一) 專家資源正反饋組織策略
    (二) 示范課正反饋資源
    (三) 正反饋研修區(qū)
五、構建云服務在線課程案例的區(qū)域教師整體培訓環(huán)境
    (一) 培訓信息發(fā)布模塊
    (二) 培訓課程管理模塊
    (三) 培訓課程觀察模塊
    (四) 培訓課程研討模塊
六、實踐總結和下一步工作



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