本文運用教育經(jīng)濟學(xué)、制度經(jīng)濟學(xué)、教育政策學(xué)、公共財政學(xué)等領(lǐng)域的相關(guān)研究理念,采用了文獻(xiàn)法、比較研究法、案例研究法等研究手段,對我國義務(wù)教育財政體制進行了剖析,認(rèn)為義務(wù)教育是我國教育事業(yè)中的重中之重,而義務(wù)教育財政體制是義務(wù)教育能否實現(xiàn)提高國民素質(zhì)、充分發(fā)揮現(xiàn)代化建設(shè)全局性、基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用的有力保障。 通過對義務(wù)教育財政體制的歷史回顧及分析,發(fā)現(xiàn)我國現(xiàn)行義務(wù)教育財政體制取得了一定成績:建立了以縣為主的義務(wù)教育財政體制,建立了對貧困地區(qū)的專項轉(zhuǎn)移支付制度,并逐步形成和完善了中央政府對貧困學(xué)生的資助制度。但是,改革開放以來,隨著教育事業(yè)的發(fā)展,教育經(jīng)費短缺的狀況不僅沒有緩解,甚至有所加劇,教育經(jīng)費總量缺口巨大。同時,教育機會不均等問題也已經(jīng)十分嚴(yán)重,且存在擴大的趨勢。另外,由于體制本身存在的不合理因素,使得體制運行的結(jié)果相對于體制目標(biāo)以及普及義務(wù)教育的目標(biāo)而言,存在著效率損失問題。分析成因,主要是體制弊端、價值取向的不同以及政府間利益關(guān)系沒有理順造成的。本文在研究過程中,進一步探討了影響義務(wù)教育財政體制發(fā)展的國際、國內(nèi)因素,提出了改革義務(wù)教育財政的設(shè)想:將義務(wù)教育的籌資模式由多渠道向單一...

【文章頁數(shù)】：33 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
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引言
第一章、我國義務(wù)教育財政體制的歷史回顧
    一 新中國建立前義務(wù)教育財政的發(fā)展歷史
    二 新中國建立后義務(wù)教育財政體制的發(fā)展歷程
第二章、現(xiàn)行義務(wù)教育財政體制的評價
    一 取得的成績
    二 存在的問題
第三章、現(xiàn)行義務(wù)教育財政體制存在問題的原因分析
    一 月不同利益集團的博弈
    二 政府與社會的價值取向
    三 國家宏觀的財政體制現(xiàn)狀
第四章、國外義務(wù)教育財政體制成功經(jīng)驗的借鑒
    一 政府公共投資成為義務(wù)教育的主要財源
    二 義務(wù)教育公共投資多由各級政府共同負(fù)責(zé)，合理分擔(dān)
    三 義務(wù)教育公共投資主體的重心一般較高
    四 保障義務(wù)教育教師工資的責(zé)任適當(dāng)集中
第五章、改革現(xiàn)行義務(wù)教育財政體制的政策建議
    一 改革籌資模式，增加政府責(zé)任
    二 提升經(jīng)費負(fù)擔(dān)主體級次，實現(xiàn)“國家辦學(xué)、分級承擔(dān)”
    三 建立規(guī)范的財政轉(zhuǎn)移支付制度
    四 進一步完善財政立法和監(jiān)督機制
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記



本文編號：3775227