撤點并校對農(nóng)村教育資源的整合起到一定的積極作用,但也出現(xiàn)諸如農(nóng)村學校大規(guī)模消失、輟學數(shù)量激增、教育支出攀升、親情教育缺失、安全事故頻發(fā)、鄉(xiāng)村文化衰落等問題。由此,要有糾偏的膽識,立足地方實際,以保障農(nóng)村教育的師資供應和待遇為基礎,以小規(guī)模學校的發(fā)展為路徑,加大對鄉(xiāng)村教育的投入和治理,確保每個農(nóng)村學生擁有受教育機會。

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一
二
三



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